文章-世纪中文出版社

张帆1 初立伟2 《体育研究》 2018年5期

摘要:

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对社会体育指导与管理专业人才培养现状进行了分析,研究表明,现阶段社会体育指导与管理专业学生就业率下降,社会实践能力不足,课程设置与社会发展需求脱节。因此,要根据社会发展需求,与时俱进,科学合理地进行课程设置,增加实践时间,提高学生实践创新能力,建立校企合作实践基地,丰富实践资源,培养出"应用型"社会体育指导与管理专业人才。

玉溪师范学院篮球裁判员临场能力研究分析——以玉溪师范学院2014级至2016级学生裁判为例下载：68 浏览：492

王云艳《中国体育科学》 2020年5期

摘要:

本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。

云南新平窝尼古歌的唱腔研究下载：70 浏览：434

王美佳《当代音乐研究》 2019年8期

摘要:

窝尼古歌,是窝尼人世代用吟唱的方式来记录他们先祖的历史文化和民族记忆的古歌。它完成地保留着窝尼人的独特思维方式和审美观念。本文通过对云南新平窝尼古歌的收集、整理、记录,分析其音乐形态、调式、旋律、演唱技法等特征,试图了解窝尼人文化历史以及不同历史阶段的生活状态,探讨窝尼古歌的艺术价值以及在窝尼人的文化生活、生命环境中的作用。

云南省“国培计划”置换脱产研修培训模式创新研究下载：53 浏览：370

马丽娜杨燕霞《课程教育研究》 2018年8期

摘要:

为提高幼儿园骨干教师专业理论水平及本科生教育教学效果,"国培计划"置换脱产研修项目培训模式遵循"课例教研—现场实践—总结提升—指导学生"四环节,利用骨干教师优势资源将幼儿园实践教学经验引入高校课堂,同时以指导本科生教学组织能力为契机切实加强骨干教师"培训者"的角色,为后续"送教下乡"打下坚实的基础。

中国古诗词在高校声乐思政课程中的运用研究下载：67 浏览：697

陈美江1 李思彤2 依闷3 李海霞4 《当代中文学刊》 2024年10期

摘要:

文章探讨了中国古诗词在高校声乐思政课程中的运用。通过分析古诗词的内涵、艺术特点及其与思政教育的契合点，本文提出了将中国古诗词融入高校声乐思政课程教学的策略和方法。文章表明，中国古诗词在声乐思政教学中具有显著的教育价值，能够增强学生的文化自信、培养其审美能力和道德品质。

西畴红色文化融入“思想道德与法治”课程教学初探下载：107 浏览：1050

陈俊1 曾倩2 《中国法学研究》 2024年3期

摘要:

西畴精神作为一种红色文化，它所具有的精神力量是巨大的，将其融入大学“思想道德与法治”课程教学，有利于充分挖掘和利用西畴精神蕴含的优秀精神内涵和当代价值，培育大学生的世界观、人生观、价值观，培养社会主义建设事业所需要的后备力量，进而担当起中华民族复兴的重要责任。

空间句法视角下的高原传统村落可持续发展研究---以元江县它克村为例下载：341 浏览：1460

黄羲赵琳（通讯作者）李璐 2023年6期

摘要:

传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。本文以滇中地区典型传统聚落它克村为研究对象，结合实地资料，利用AutoCAD软件进行建模，采用Depthmap计算，对该村落的街巷空间形态及其内在肌理进行分析，并提出相应的活化策略，以期增强群众对传统村落的保护意识，提升村域内的空间可达性，优化空间布局和人居环境，实现对村域空间的持续、高效利用。同时，也期望为其他类似同质区域传统村落的保护和活化发展提供参考。

空间句法视角下的高原传统村落可持续发展研究---以元江县它克村为例下载：341 浏览：1458

黄羲赵琳（通讯作者）李璐 2023年6期

摘要:

传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。本文以滇中地区典型传统聚落它克村为研究对象，结合实地资料，利用AutoCAD软件进行建模，采用Depthmap计算，对该村落的街巷空间形态及其内在肌理进行分析，并提出相应的活化策略，以期增强群众对传统村落的保护意识，提升村域内的空间可达性，优化空间布局和人居环境，实现对村域空间的持续、高效利用。同时，也期望为其他类似同质区域传统村落的保护和活化发展提供参考。

小学大课间体育活动的创新设计下载：241 浏览：733

何鹅《中国教育学报》 2024年3期

摘要:

在当今日益注重健康与全面发展的教育背景下，小学体育大课间活动的重要性愈发凸显。作为学校体育教育的重要组成部分，大课间活动不仅为学生提供了宝贵的锻炼时间，更在促进学生身心健康、培养体育兴趣、增进同学友谊等方面发挥着不可替代的作用。本文针对的是小学大课间活动现状分析以及小学大课间活动创新设计的研究。

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