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新媒体环境下高职院校核心价值观教育的路径选择下载：100 浏览：1091

林媛《哲学研究进展》 2024年1期

摘要:

高职院校主要是为社会培养技能型人才，虽然其在专业教育上取得了较为理想的效果，然而，思政课程却相对较少，而且还在不断被压缩，所展开的思想教育工作较少，导致了学生在思想上出现了问题，不利于其未来的成长。面对此种情况，本文就针对新媒体环境下高职院校核心价值观教育的路径选择进行探讨，首先论述新媒体环境对高职院校核心价值观教育的作用，然后提出新媒体环境下高职院校核心价值观教育的路径，希望通过文章探讨能够为其他高职院校提供一定参考。

“互联网+”背景下高校教育管理模式的变革与创新下载：60 浏览：605

田成孝《教师教育与创新》 2025年1期

摘要:

随着“互联网+”时代的到来，大数据、云计算等信息技术在我国教育领域的应用越来越广泛，这对传统的教育管理模式造成了巨大的冲击，同时也为创新的教育模式创造了有利的条件。所以，在推进高校教育管理工作中，有效地应用互联网，丰富了教育管理的基本内涵，把握了新时代提出的教育管理新目标，不断创新教育管理方法，提高网络技术与教育管理工作的契合度，提高教育质量和管理水平。在此基础上，简要概述了“互联网+”的概念，指出了“互联网+”给大学教育管理模式带来的冲击，指出了大学教育管理模式在“互联网+”环境中的重要意义，并对大学教育管理模式在“互联网+”环境中的缺陷进行了阐述，最后着重分析了大学教育管理模式在“互联网+”环境中的改革与创新的途径，以期为相关研究与实践提供借鉴。

高校思想政治教育工作“三全育人”体系的探索与实践下载：214 浏览：2174

林杰《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

本文首先对高校思想政治工作中的“三全育人”体系进行了简要概述，并明确了实现“三全育人”体系的应用现状，有针对性的提出了高校思想政治教育工作“三全育人”体系的探索策略和时间路径。

《职业卫生》专创融合课程建设浅析下载：102 浏览：1784

林立《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

专创融合是指高职类院校在其原有的职业专业教育过程中，融入了创新创业的思想，对院校原有的各类专业课程进行创新融合、升级，以培养具有创新精神和创业观念的高技能人才。根据国家相关文件精神的要求及行业的不断发展，职业教育的专创融合课程建设工作刻不容缓。

试论高职食品营养与检测专业人才培养的创新下载：420 浏览：4286

张国兰《中国食品与营养》 2021年1期

摘要:

在社会多元化发展的背景下，各行业对卓越人才的需求越来越大，在此背景下，高职院校开设了食品营养与检测专业课程，其目的在于为社会输送具有专业知识与技能的应用型人才。然而，从该专业课程的实际教学现状来看，人才培养体系存在一定的滞后性，难以适应当今职业教育的发展潮流。鉴于此，本文将基于对高职食品营养与检测专业人才培养现状的分析，重点探究了该专业人才培养的创新路径，旨在切实提高学生的就业竞争力。

闽台院校合作与交流模式研究下载：80 浏览：1294

张连鸿《财会研究杂志》 2023年3期

摘要:

基于福建的地理优势，根据国家相关政策及近年来闽台院校合作与交流发展的背景，结合我院实际，分析闽台院校合作与交流工作存在的问题和面临的形势、机遇与挑战，并从学生交流、师资培训、课程建设、科研合作以及合作办学等角度，探讨闽台院校合作与交流的模式和途径。

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