文章-世纪中文出版社

四川省三所高校入围“2017中国高校体育竞赛榜”的启示下载：22 浏览：311

牛露航《体育研究》 2020年1期

摘要:

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对四川省3所入围"2017中国高校体育竞赛榜"的高校体育竞赛发展的环境与情况进行分析,继而从3所入围高校的体育竞赛发展中得到启示:高校应加强体育代表队的建设,积极参与体育竞赛;高校体育竞赛与体育教育要深度融合等,从而有效加强与丰富四川省高校体育竞赛的理论发展与依据。

2018机器阅读理解技术竞赛总体报告下载：47 浏览：212

刘凯刘璐刘璟吕雅娟佘俏俏张倩时迎超《中文研究》 2018年7期

摘要:

机器阅读理解是自然语言处理和人工智能领域的前沿课题，"2018机器阅读理解技术竞赛"旨在推动相关技术研究和应用的发展。竞赛发布了最大规模的中文阅读理解数据集，提供了先进的开源基线系统，采用改进的自动评价指标，吸引了国内外千余支队伍参与，参赛系统效果提升显著。该文详细介绍技术竞赛的总体情况、竞赛设置、组织流程、评价结果，并对参赛系统结果进行了分析。

游戏教学法在小学体育中的应用探究下载：67 浏览：473

俞林钟《中国体育科学》 2020年9期

摘要:

随着社会的不断进步和新课改的深入发展,无论是学校方面还是社会方面都越来越重视学生的德、智、体、美、劳全面发展,而小学体育这门课程作为一门培养小学生五育观念及能力的重要学科,改变以往传统、落后的教学模式已然已成为每个教师都应深思的重要问题。基于此,本文将从"趣味游戏,激发体育兴趣""探究游戏,培养体育意识""竞赛游戏,加强体育训练""3个方面进行分析,谈一谈游戏教学法在小学体育中的应用探究。

基于微信平台的旅游电子商务竞赛实践总结与反思下载：57 浏览：373

郭子逍农朝幸《电子商务进展》 2020年10期

摘要:

微信庞大的客源生态系统,高频的支付使用率和易用性,使其成为开展各类电商竞赛的理想平台。本文以XX省高校首届旅游电子商务大赛为例,对基于微信平台的竞赛的评价体系,赛制过程进行总结,反思,并提出改进旅游电商营销竞赛实践的策略及旅游电商营销竞赛评价体系,期以为类似活动提供借鉴。

基于MEAN框架的实时数据共享竞赛系统的设计与实现下载：67 浏览：478

石清《软件工程研究》 2019年11期

摘要:

在"互联网+"概念的影响下,越来越多的信息技术应用于体育产业。如何充分地利用信息技术手段为体育竞赛服务,如何使体育竞赛组织工作更加高效,如何使竞赛数据更加透明,是目前面临的重要问题。结合摩托艇项目,利用MEAN框架,开发了一套实时数据共享竞赛管理系统,并将基于RESTful接口的异步I/O模式贯穿于整个体育竞赛系统中。该系统能有效降低获取信息的成本,使参与者即时掌握赛事动态,提高工作效率,改善用户体验。

基于多属性逆向拍卖的创意众包双方最优策略研究下载：24 浏览：288

徐琪张慧贤《管理与科学》 2019年10期

摘要:

众包竞赛作为新兴的社会互动行为下的商业模式,创意众包通过汇集公众的知识、技能、信息,帮助企业直接面对消费者,全面创新产品设计和开拓销售市场,充分利用互联网优势来应对市场快速变化的需求。所研究的是固定奖金机制下的众包竞赛,发包方的目的为最大化创意方案的最高质量。首先,根据全支付拍卖的相关理论建立发包方和接包方双方多属性的效用模型,然后运用Stackelberg博弈的方法得出均衡解,并分析竞赛参与人数、奖金、接包方的得分和接包方的创意努力成本参数等对众包双方的最优策略的影响。研究表明:因为接包方存在均衡投标,竞赛人数的增加会使接包方为竞赛所付出的努力先增加后减少,而且创意努力的成本参数越低,其期望效用越高;关于发包方奖金金额的设置,因为接包方的能力有限,奖金不能无限地激励接包方,导致奖金的增加会使发包方的效用先增加后减少;发包方通过设置最低得分可以防止接包方联合低价,导致发包方无法得到高质量的创意方案。

两道全国大学生数学竞赛题的相关问题下载：46 浏览：271

戴立辉林孔容《数学应用》 2020年7期

摘要:

利用数值积分的方法讨论了与两道全国大学生数学竞赛题相关的问题.

一道数学竞赛题的其它解法与推广下载：45 浏览：278

丁恒飞《数学应用》 2020年3期

摘要:

对第八届全国大学生数学竞赛(非数学专业,决赛)的一道试题,又给出了两种其它证明方法.此外,对本试题也进行了推广与证明.

哈代不等式的一个注记下载：56 浏览：354

王德荣1,2 黄永忠1,2 董锐1,2 《数学应用》 2020年2期

摘要:

利用Hlder不等式证明Hardy不等式在p<0时成立,并给出Hardy不等式的应用.

一道全国大学生数学竞赛题的推广下载：53 浏览：282

唐烁1 蒋哲远2 《数学应用》 2019年12期

摘要:

对2018年全国大学生数学竞赛的一道试题进行了推广.

对数不等式及其应用下载：36 浏览：334

王德荣黄永忠邱小霞《数学应用》 2019年12期

摘要:

从简明的不等式出发,利用定积分的比较性质得到几个对数不等式.这些不等式是基本和重要的,在值的估计、数学竞赛以及难题求解中常成为解决问题的关键.给出多个不常见的例子以展现对数不等式的应用.

一道美国大学生数学竞赛题的一般形式及其应用下载：42 浏览：373

唐烁王旭辉《数学应用》 2019年8期

摘要:

对一道美国大学生数学竞赛题作了统一的推广,并给出其应用.

一道数学竞赛题的讨论下载：34 浏览：465

唐烁张莉张瑞丰《数学应用》 2019年4期

摘要:

对浙江省大学生数学竞赛题的一道试题从试题结论的推广及新的结论等方面进行了讨论.

特朗勃集热墙在蒙古国“极寒学校”中的应用与节能实效研究下载：61 浏览：471

谭令舸1 张锡尧2 《中国建筑》 2018年9期

摘要:

集热蓄热墙是一种有效利用太阳能进行供暖的设计,在全球能源危机的背景下,被动式太阳房在建筑节能领域正得到广泛应用。以蒙古国寒区学校为例,从热工角度分析集热墙的工作原理、传热方式,计算围护结构得热失热和建筑年采暖热耗值,比较不同材料的蓄热性能及应用特朗勃墙被动式集热设计的节能实效。针对严寒地区的气候特征,剖析其热环境调节策略,以期对被动式太阳能技术的推广产生积极意义。

普通高中体育课程整体教学改革的实验研究下载：48 浏览：483

戴嘉嘉《体育研究》 2025年2期

摘要:

本文围绕高中体育课程整体教学改革展开研究，从多元化、个性化的教学方式、整合教学资源、开展多样化的体育活动和竞赛、采用不同的教学方法和教学资源等三个角度，分别探讨如何提高学生的兴趣和参与度、拓宽教学渠道、激发学生的热情以及提高教学效果和质量。研究发现，采用多元化、个性化的教学方式可以更好地激发学生的兴趣和参与度，整合教学资源可以拓宽教学渠道，开展多样化的体育活动和竞赛可以激发学生的热情，采用不同的教学方法和教学资源可以提高教学效果和质量。

"竞赛制"授课模式在高职艺术教学中的作用 ——以服装设计专业课堂教学改革为例下载：247 浏览：2661

方青青《当代艺术》 2022年5期

摘要:

随着教育改革，高职院校对于各种全新教学模式在不断探索，其目的则是为确保在较为新颖的授课模式下，学生群体自身专业技能可更加优秀。而在教师的长时间探索下发现"竞赛制"模式具有其特别的教学优势，并且通过将其在服装设计专业中加以应用，能够进一步强化本专业学生群体的团队合作意识，并促使选择服装设计的高职学生对该项专业学习兴趣也更为浓烈。基于此，本文主要以服装设计专业为例，对"竞赛制"模式的应用作用及策略进行分析。

建模竞赛发展大学生科研能力的相关探究下载：174 浏览：895

李琼《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要:

大学生科研能力是指在大学期间学生自主学习和独立开展科学研究的能力。由于数学建模竞赛和科研活动存在着较强的关联性，因此，促进数学建模竞赛与大学生科研活动的融合，提升大学生科研能力已经成为当前高校教学改革的重要内容。本文首先阐述了数学建模竞赛的内涵及特点，然后分析了数学建模竞赛相应的对策，旨在促进数学建模竞赛与大学生科研活动的融合，不断提升大学生科研能力。

建模能力培养下的初中数学课堂教学思考下载：253 浏览：1280

叶志华《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

数学建模是将数学理论和方法应用于实际问题的过程，也是现代科学中不可少的一部分。然而，当前初中数学课程对于学生的数学建模能力培养还有待提高。本文旨在探讨如何在初中数学课程中培养学生的数学建模能力。首先，介绍了数学建模的概念和特点，然后分析了当前初中数学课程对数学建模的要求和现状，最后引导学生进行实际问题的探究与研究、开展课外建模竞赛等，以期能够有效提高学生的数学建模能力。

全国检验技能竞赛中血糖测定的错误案例分析下载：385 浏览：4130

黄淑萍付海燕《国际检验医学》 2021年1期

摘要:

全国检验技能竞赛是高等卫生职业院校间相互交流和学习的平台，笔者连续两届参加教师检验技能竞赛，并连续两届指导学生参赛。本文主要对参赛项目血糖测定的错误案例进行了分析总结，以此达到以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛促改的目的[1]。

大学生数学建模竞赛思考下载：355 浏览：1602

李琪刘德稳《建模与系统仿真》 2022年1期

摘要:

本文首先阐述了全国大学生数学建模竞赛的背景。然后具体分析了大学生数学建模竞赛对学生的影响及在教学中的作用与意义。接着提出了数模竞赛管理体系完善策略。最后，就大学生数学建模竞赛的实际意义做了简要总结。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com