经济法是中职教学体系中的一门重要学科，旨在培养学生的道德品质，提升价值观念。帮助学生更好地认清经济发展的方向，把握经济动态，为他们今后的就业和进一步学习奠定坚实的基础。然而受传统教学模式的影响，在中职经济法教学中不少教师仍采取“满堂灌”的方式，让学生死记硬背知识点，使课堂教学陷入低效，因此，探究中职经济法教学的有效性就成为广大中职教师研讨的主要话题。结合多年教学实践，提出了提高经济法教学有效性的教学策略。

在当前经济快速发展和社会变革的背景下，经济法教学的改革势在必行。作为一门既有理论性又有实践性的学科，经济法教学不仅要传授相关知识，更要培养学生的思辨能力和法治意识，使他们能够在未来的社会中做出正确的经济决策和法律判断。课程思政理念作为新时代教育改革的重要指导思想，要求教育要立德树人、育人为本。在经济法教学中，也需要贯彻这一理念，将思想政治教育与经济法知识的传授有机结合起来，使学生在学习经济法的过程中不仅能够学到知识，更能够培养正确的价值观和社会责任感。高中经济法教学改革的目标是通过课程思政理念的引入，提高学生的思辨能力和法治意识，培养他们的创新精神和实践能力。

文章从职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，结合职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，就如何把工匠精神有效地融入立德树人的根本任务、工匠精神有效融入中职会计专业经济法教学进行探讨。