小学生在成长过程中，由于年龄等诸多原因导致其抽象思维有待于进一步的提升，而学生所具备的形象思维，则在一定程度上与抽象思维相比较高，绘本在实际的应用过程当中会具备大量的图画，且拥有相对较贴合生活的情境，由此能够与学生其自身所具有的认知程度具有高度的契合度，因此受到学生的广泛喜爱。在英语教学工作开展过程中，使绘本教学得到有效的应用，能够确保教学工作顺利的展开，首先教师在教学过程中要降低绘本中所含的音、义难度，使学生对英语学习的兴趣得以提升。同时，使学生对英语的知识的理解与运用能力得到提升。文章对小学英语教学中对绘本进行教学的方式进行分析，希望能够使我国学生的英语学习能力得以增加。