科学有效地开展老年教育工作，是积极应对老龄化的重要举措，学习型社会建设和终身学习体系的构建，离开不老年人的积极参与。然而，当前老年教育面临着诸多困难，亟待改变。本文以杭州市萧山区为例，深入分析了老年教育现状以及存在的问题，提出了对策意见，对促进老年教育前瞻性研究、推进区域老年教育高质量发展，具有一定的理论指导价值和实践借鉴意义。