文章-世纪中文出版社

3-6岁时，儿童各项行为习惯正处在养成的关键时期，但无论从教学还是生活来看，受父母教育观念的影响、幼儿园教育方式及社会环境的限制，使他们学前教育行为习惯养成了一大难题。为此，教师应不断更新思想观念，制订个性化的教学方案，以调动幼儿的积极性和主动性，更好地实现教育目标。基于此，本文将针对幼儿园教育中幼儿良好行为习惯的培养策略进行分析和探究。

公租房小学生音乐课堂良好行为习惯的养成实践下载：393 浏览：1456

曹灵林《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

培养学生形成音乐学科教师定制的习惯，用音乐学科魅力调动学生的学习兴趣，争取让孩子们乐在乐中

小学数学课堂良好行为习惯养成教育策略研究下载：212 浏览：3008

陈敏《中国教育研究》 2021年4期

摘要:

小学生在学习上良好行为习惯的养成，不仅能够影响学生现阶段的学习，并且对于学生今后的学习和生活都有着重要的意义。尤其对于目前的小学生，因受到较多不利因素的影响而在学习上存在着较多的不良习惯。因此，良好习惯的养成对他们更显重要。数学课堂在培养学生良好行为习惯方面，有着一定的优势。本文将从核心素养的角度出发，浅议在小学教育中如何借助数学课堂，培养学生良好的学习习惯。

在自然资源的利用中培养大班幼儿的社会性发展下载：96 浏览：1263

毛姝懿《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

该论文探讨了利用自然资源培养大班幼儿社会性发展的方法。通过观察自然景观、动植物和季节变化等资源，幼儿能够增强对大自然的认识和敬畏之情；通过合作游戏和结对玩耍等活动，幼儿能够培养团队合作和人际交往能力；通过遵守自然规则和保护环境的行为习惯，幼儿能够树立良好的行为意识和规则观念。

移民区农村小学生养成教育再培养研究下载：264 浏览：2683

马渐《中国教育探索》 2021年10期

摘要:

小学生良好行为习惯养成教育可归为德育，而良好的行为习惯养成教育活动在小学中的有效开展不仅可以极大地提升小学生的德育素养，同时还可以提升小学生的学习成效，进而促进小学生全面发展。在网络时代背景下，小学教师需要抓住发展机遇，积极应对网络信息技术所带来的挑战并调整教育方案，从而满足学生的学习需求。在信息飞速发展的时代，学生行为习惯的养成容易受到外界信息的影响，这也给学校行为习惯养成教育带来了挑战。教育工作者需要认识到行为习惯养成教育的重要性，并积极探索有效的教育策略，全面提高行为习惯养成教育的效果。

探索智障生行为习惯养成的途径下载：290 浏览：2951

赵温强《中国教育探索》 2021年1期

摘要:

智力障碍是大脑发育不健全，智障生伴有适应行为的缺损，安全意识薄弱，不良行为习惯多，卫生习惯差等，针对智障生集体行为习惯的表现，学校开展对他们开展了相应的课程教育，让每一个智障生提高安全意识，培养良好的卫生卫生习惯，提高他们的生活品质。

浅谈如何运用软件评价引导学生养成良好的课前行为习惯下载：245 浏览：2411

李少凤《软件工程研究》 2021年12期

摘要:

小学生学习习惯养成的活动是多方面，我们主要是以一年级语文课上课预备铃响起后，学生进入课堂学习的准备阶段进行的活动为出发点，通过利用软件评价的功能，探索出真正有效帮助学生养成良好课前准备学习习惯的策略。如何利用好课前准备时间开展学习活动，从而培养学生良好的学习习惯，向课堂40分钟要质量，则是我们要思考和迫切需要探讨解决的问题。

幼儿学前教育行为习惯的培养与研究下载：64 浏览：1113

于茗《教育研究与发展论坛》 2023年4期

摘要:

幼儿学前教育是幼儿们步入学校的重要启蒙阶段,同时更是培养幼儿良好行为习惯养成教育目标的关键。所以在开展幼儿教育的过程当中,就必须要意识到良好生活行为习惯培养的重要意义,作为教师就要把更多的精力放到幼儿们良好行为习惯的养成上,为幼儿们后期的学习和日常生活奠定更加扎实的基础。在教育的过程当中,怎样更好的培养幼儿的好行为习惯呢？我们也必须对之加以深入研究,并循序渐进的促使幼儿全面发展。

家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响研究下载：107 浏览：1565

马晓丽《教育研究与发展论坛》 2022年3期

摘要:

学前教育一直以来都是我国教育教学中的重要内容，更是之后素质教育的基础前提，对于幼儿的身心健康发展有着非常关键的促进作用。幼儿阶段也是学生养成良好行为习惯的开始，为了能够更好地促进幼儿行为习惯的养成，本文积极地从家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要性、家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要影响两个方面展开了有针对性的研究，也是为了幼儿今后综合素质的提升奠定基础，促进其行为习惯的养成。

学前教育中幼儿的行为习惯培养研究下载：221 浏览：2176

张芸《现代教育教学研究》 2021年12期

摘要:

良好行为习惯的形成对幼儿价值观的形成和道德教育的发展有着现实而深远的影响，幼儿期是行为习惯形成的关键时期。学前教育的一个重要内容是灌输孩子良好的行为习惯。教师应注意灌输学生日常工作中存在的行为和习惯，使学生在幼儿时期就养成良好的生活习惯、道德习惯、学习和人际交往能力。这就要求教师积极参与幼儿教育，以身作则。在此基础上，本文根据行为教育在幼儿教育中的重要性，分析了相应的教育策略，以供大家参考。

培养良好行为习惯优化教育教学质量下载：98 浏览：1557

其格乐更《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

行为习惯是一个人品质和素养的直接表现形式，学前教育机构肩负着培养幼儿形成良好行为习惯的责任。新时期对幼儿学前教育提出了新的要求，良好的行为习惯对于幼儿人格的形成，以及未来的发展都至关重要，应予以高度重视。本文试析新时期学前教育阶段培养幼儿行为习惯的路径。

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