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项目教学法在职业院校计算机软件教学中的应用对策 下载：243 浏览：2332

贺琳峰 《软件工程研究》 2022年12期

摘要:
基于当前计算机技术飞速发展下，社会对计算机人才需求日益提升，而职业院校作为计算机人才培育重要阵地，应当积极提升教学水平与质量，采用先进的教学方法，切实提升学生学习成效。对此，本文结合职业院校计算机软件教学情况，针对项目教学法的实践应用展开详细分析，以期发挥项目教学法优势，推进职业院校计算机软件教学改革。

基于VR技术的中职计算机软件教学的应用 下载：359 浏览：3081

张冰波 《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:
伴随信息技术不断发展，被广泛应用于各个行业与领域中，信息技术已经成为了当代社会中不可或缺的部分，虚拟技术是新型计算机技术，能够刺激人的多重感官，运用虚拟技术进行计算机软件教学，能够创新课程形式，激活课堂生机，激发学生对知识的探索欲望。计算机知识结合了理论与实践，需要师生互动与配合才能达到理想的教育效果，为此，教师需要革新教育理念，尊重学生主体地位，结合学生实际需求，应用虚拟技术进行授课。

项目教学法在计算机软件教学中的应用研究 下载：341 浏览：3018

孙旭 《计算机研究与应用》 2022年10期

摘要:
近年来随着社会的发展和时代的变革，计算机软件等现代技术的应用越发广泛，已成为人们生产生活中必不可少的要素，为保证院校计算机软件教学质量，要积极探索有效教学思路和方法。项目教学法是新课改过程中新兴起的一种教学模式，其强调体现和尊重学生主体地位，以项目作为任务驱动学生，让学生通过自主思考与合作探究来完成，在过程中及时发现、分析和解决问题。逐步培养学生计算机软件应用能力，将理论和实践紧密结合，保证学生学习效果，为学生今后发展奠定基础。

职业院校计算机软件教学中实践动手能力和创新精神的培育思路 下载：179 浏览：1778

贺琳峰 《教育实践与创新》 2022年4期

摘要:
自提出万众创新理念以来，社会各界对学生自身创新精神的培养和实践动手能力提升提出相对较高要求。职业院校是为国家和社会培养和输送高质量创新型人才的重要基地。在素质教育中，培养学生自身创新精神是重要目标。而培养学生自身创新精神，十分有利于大幅提升学生自身综合能力。计算机软件这门课程具有较强实践性，本文主要从以先进教学思想和理念来统领教学、正确定位学生、改进教学手段、深化教学内容四个方面详细阐述在职业院校的计算机软件教学中强化学生自身实践能力和培养学生自身创新精神，以供参考和借鉴。
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