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课后延时服务背景下提升初中学生主动参与体育活动的策略研究 下载：244 浏览：2325

张青 《体育学报》 2022年12期

摘要:
课后体育延时服务的质量，对学生的学习效果产生影响。全方位提升课后延时服务的质量，第一步要做的就是全面落实提高育人服务的质量，第二步要做的就是以学生为主体，使学生真切地受到教育。体育延时服务是帮助学生健康成长，促进学生个性发展的主要途径。所以，深入的分析体育延时服务质量的提升方法，是具有多方面的积极意义的。

“双减”政策下农村小学课后延时服务体育活动开展的实践研究 下载：280 浏览：2844

朱邦山 《体育学报》 2021年11期

摘要:
青少年是国家的未来和希望，但近年来学生体质逐年下降，抓好青少年的体育教育至关重要。增强学生的身体素质，有助于激发学生的运动潜能，有助于其更好地生活和学习。开展体育课后延时服务能够提高学生的体育锻炼意识，增强农村学生体质的同时培养学生体育精神。

创新素养背景下农村小学课后延时服务实施现状策略 下载：501 浏览：1551

刘蕊 《中国教育学报》 2023年2期

摘要:
“双减”的实施，加快了我国中小学开展课外活动的步伐，极大地促进了中小学课外活动的开展。但是，因为各种因素，比如资源匮乏，环境复杂，政策模糊等，导致了在农村地区，课后延迟服务的开展不顺畅。在这一背景下，本文试图对目前的农村小学课后延时服务的现状及突破的方向展开讨论，希望能促进农村课后延时服务的开展。
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