文章-世纪中文出版社

巧“发”学生之声，喜“现”课堂之美—— 浅谈小学音乐发现课的创生构建下载：34 浏览：718

胡佳莉《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

“发现课”作为一个独立的课程类型，笔者结合音乐拓展课程在本学校的意义及开设情况，将“发现课”的实践理念通过“好之者不如乐之者”、“百花齐放，各有异彩”、“行之愈笃,则知之益明”三个方面，应用到音乐课堂教学中。并在每个方面提出了相应的教学策略，帮助教师对常规课堂设计萌生一种新的理解，从而构建一个高效有趣的音乐课堂。

材料力学课程线上/线下混合教学模式探索与实践下载：288 浏览：3268

张景航1 赵传尊1 时偊童2 《交叉科学研究》 2022年6期

摘要:

本文从线上/线下混合式教学改革与实践出发，论述了课程与教学改革要解决的重点问题，优化教学方法。根据材料力学的特点，详细阐述如何进行课堂设计和课堂教学。创新课程教学模式。

浅议初中物理拔尖创新人才培养的智慧课堂设计下载：115 浏览：1068

蔡启柏《物理进展》 2024年4期

摘要:

智慧课堂集成新技术与新方法，建设“智慧课堂”已是初中物理课堂的主流，它是一种富有创造性的教学方式，将学生的学习兴趣与其相结合，进而提升学生的物理综合素养。目前，“智慧课堂”的建设已被教育界所普遍认同，所以，老师们必须改变自己的教学观念，努力研究，积极探索，建立起一套行之有效的初中物理智慧课堂，以此来提升物理教学的效率。

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