文章-世纪中文出版社

心理健康课程是中小学生心理健康教育及心理知识普及的主要途径，但目前心理健康课程在县域中小学校中存在课程目标不清晰、课程开设程度不理想及课程教学方法和形式单一等问题。本研究从积极心理学理论出发，探讨在县域中学校里心理健康教育课程的目标定向，并以积极心理学、以学生为中心为理论基础，构建中学心理健康课程内容体系。

高职土木工程实用力学课程内容改革与创新下载：177 浏览：1900

张雅静《交叉科学研究》 2024年1期

摘要:

实用力学是高职院校土木工程类专业课程内容构成的主体之一，其课程内容的建设关系到高职院校的人才培养等重要方面，传统的土木工程实用力学是《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》这三门课程结合而来的，因此教师在进行实用力学课程内容的改革和创新的过程中，应该立足于实用力学的课程内容的基础建设，从而更好地服务于学生，全面锻炼学生的专业知识能力。本文从高职土木工程实用力学课程内容建设的总体目标和指导思想的角度出发，结合笔者的多年教学经验，对高职土木工程实用力学课程内容改革与创新做出了一些探讨，望广大业界同仁加以斧正。

基于幼儿身心特点的体育课程内容设计与实施下载：114 浏览：1295

方云平徐小川《体育研究》 2024年12期

摘要:

随着社会对幼儿教育重视程度的提高，体育教育作为促进幼儿身心发展的重要手段，其课程设计与实施显得尤为重要。对此，本文针对体育课程内容设计、体育课程实施策略进行研究。

新时代普通高校体育课程内容资源开发研究下载：155 浏览：2049

冯春娣《体育研究》 2023年2期

摘要:

新时期高校体育课程内容资源开发具有特殊的意义,从社会发展需要以及大学生的特点出发，发挥体育的自身优势，做好体育课程内容资源开发研究，应用于体育教学中，使学生掌握体育锻炼的技能和方法，并且养成自我锻炼的习惯，提高适应环境的能力及自我发展的能力，从而身心全面发展。本文将从课程开发的意义、开发价值标准的内容、遵循的原则及开发的途径等方面做一初步的论述。

创新途径改革展示设计课程：技术视角的探索下载：8 浏览：964

罗嘉颖《中国设计》 2024年5期

摘要:

科技的发展给展示设计课程提供了进步的渠道，但也使得传统的展示设计课程弊端进一步显露。本文旨在技术视角下，探讨如何创新改革展示设计课程的途径，以帮助展示设计课程进一步提升课堂效果。本文首先分析展示课程设计的现状，其次结合最新的技术发展提出展示设计课程与技术结合的三种方式，通过具体阐述三种方式的具体结合方式，以期为展示设计课程的发展提供发展思路。

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