诗歌是中国传统文化中的宝贵财富。在幼儿时期接受古诗词教育可以为他们的一生带来巨大的收获。近年来，幼儿古诗词教学模式和效果受到了广泛的批评，成为阻碍这一文化传承和发展的一大障碍。通过多种不同的尝试，幼儿园的古诗词吟唱课程因其出色的教学效果和吸引人的学习兴趣而得到了广泛的认可，并且在早期的实践中得到了幼儿们的热烈欢迎，已经成为一种非常有效的古诗词教育方法。这篇文章讨论了吟唱在古典诗歌传承与发展过程中的重要作用，并尝试探究了如何使用吟唱来教授幼儿。作者还提出了三个方面的实施策略，包括培养教师的技巧、开发课程资源、创造良好的吟诵氛围。希望这些措施能够为幼儿古典诗歌教学的实施提供有益的借鉴。