我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

高中体育教学中终身体育意识的培养策略 下载：200 浏览：2027

昌博 《体育研究》 2022年8期

摘要:
高中体育这门课程是现如今我国高中阶段学生所受教育的重要组成部分，通过高中体育课程，学生能够有效地形成终身体育意识，将体育运动融入他们的日常生活之中，从而形成健康的体魄，可以说终身体育意识的形成对高中生的学习与今后的成长至关重要。但是在实际的高中体育课程教学中，高中体育课程所取得的教学效果并不理想，学生们往往不愿意参加高中体育课程，更不愿意进行体育锻炼，这就导致高中生的终身体育意识的培养效率难以提升，培养进度难以推进。对此，本文在简要阐述培养终身体育意识必要性的基础上，也结合了自身的实际教育经验，粗略地提出了自己的一些解决措施，希望能为体育教师顺利开展各项体育活动，培养学生的终身体育意识提供一定的帮助。

初中体育课堂足球教学现状及优化措施分析 下载：203 浏览：1873

李望望 《体育研究》 2022年8期

摘要:
足球运动是学生比较喜爱的一项运动，其对学生身体素质的培养与综合能力的提升都有着重要的价值。然而，我国中学生在体育教学中关于足球方面，存在着基础水平较低、重视程度不足、相关教职人员缺乏有效的教学方法等情况，导致学生对足球运动的兴趣索然，对足球方面的知识、技术、技能方面的掌握也相对不足。所以，在初中体育教学中，教师要改变传统的教学模式，采取更加科学先进的方法努力激发学生的学习兴趣，提高教学的效率以及质量，帮助学生了解更加规范化的足球运动技能，提高学生的运动水平。

核心素养背景下的高中地理情境化教学 下载：326 浏览：1675

万红艳 《地理研究进展》 2022年9期

摘要:
情境化教学模式的基本路径为情境创设—提出问题—行动参与—知识生成。情境化教学模式建立在情境创设的基础上，良好情境的创设有利于学生进行学习。真实情境更容易引发学生的共鸣，激发学习兴趣，有助于学生知识的自主生成，从而完成知识的自主建构。真实的情境创设，可以从以下方面着手。

初中历史教学中学生爱国精神的培养探究 下载：173 浏览：1985

黄玉华 《历史研究进展》 2022年8期

摘要:
本文对初中历史教学中培养学生爱国精神展开探讨，结合初中历史教材，从实际情况出发，简述了培养爱国精神的教育意义，提出几点教育建议，以期对一线教师有所帮助。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享