基于高考英语读后续写中常见的“文本理解不透彻，续写离题”“语言积累不够，表达生硬”“逻辑思维欠缺，缺乏连贯”“想象能力有限，续写简单”四个典型现象，文章探讨了在新高考背景下读后续写的教学策略，希望通过研究推动高中英语读后续写教学模式的完善发展，培养高中生应对新高考英语写作挑战的必要能力。

物理学科是一门与生活紧密联系的学科，生活中的一些现象都能运用物理知识来解释。在初中物理教学中，教师要改变传统的教学模式，用新型教学理念来设计教学，激发学生的学习兴趣，让学生从生活中发现物理现象，并运用物理知识解决生活中的实际问题，以此拉近学生和物理学科的距离。

随着课改的进行，在高中数学的教学过程中出现了游戏教学，游戏本身具有一定的趣味性，所以在高中数学教学中被广泛的应用，学生可以在游戏的过程中放松紧绷的神经，进而缓解紧张的心情，消除课堂带来的疲惫感，但是怎样在数学教学的过程中运用游戏或是在游戏教学中怎样插入数学的思想，成为了数学老师比较深思的问题。如果数学老师在游戏的过程中融入数学思想，这样就会大大的调动学生的积极性，也可以使学生在游戏中巩固和强化所学到的知识，从而实现高效的课堂效果