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高中语文古诗词群文阅读教学的策略研究 下载：207 浏览：1131

​王春晓 《文学研究》 2024年2期

摘要:
高中生在古诗词学习中，面临的最大问题是读不懂和读不深。其主要原因是古诗词与学生现实生活有较大的差距。为了有效缩短这一差距，高中语文教师要充分发挥自身的助读作用，通过使用多元化的助读方法引领学生真正走进古诗词，深入思考和学习古诗词，提高学生古诗词学习质量。
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