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基于“双减”背景下,初中英语的合作教学
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陈素洁
《英语教学》
2022年1期
摘要:
“双减”直接限制了主题校外培训机构的规模,减少了课外培训的时间,极大地影响了校外培训机构。然而,教育培训机构的管理容易,教育问题却难以管理。正如很多家长担心的那样,如果学生在学校得不到高质量的教育,改变现有教育资源的不平等状况,就会产生教育领域的“戏剧效应”,教育无法消除,培训的必要性是不可逾越的。如何见面。坚持立场是守住“落地”的关键,守住底线才能实现“落地”。
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