正义直觉对于刑事案件案件处理的结果有着重要的影响，基于正义直觉的高度趋同性和法律对于正义直觉的符合和遵从，对于正确的正义直觉的培养，能够强化对于刑事案件办理的规范作用，避免因为陷入过度强调刑法的陷阱之中，而错误的正义直觉也会影响到刑法的实施效果，造成正义直觉与刑法实际出现割裂，影响到刑法发展。因此刑法教学过程中需要格外重视对正义直觉的教育培养，使得学生能够对于正义直觉与刑法体系两方面具备更加清晰的认知，避免工作过程中个人的正义直觉对于刑事案件办理结果造成干扰，维护刑法的尊严，提升刑法教学的效果。本文针对正义直觉的概念入手，针对刑法教学过程中应用的案例教学方式进行分析，然后探究在刑法教学过程中养成正义直觉的策略，希望能够提升刑法教学活动的发展。