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情境教学法支持下小学语文课堂渗透劳动教育的策略 下载：156 浏览：2476

唐晓艳 《争议解决研究》 2021年8期

摘要:
本文旨在探讨情境教学法在小学语文课堂中的应用，以支持劳动教育的渗透。通过一维一步式整体设计、二维二步式课堂教学环节和三维三步式实践活动，实现了语文教学与劳动教育的有机结合。情境教学法在提升学生学习兴趣、增强劳动意识和培养实践能力方面具有显著效果，为小学语文课堂的劳动教育提供了有效支持。
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