我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

四川童谣融入小学音乐教学课堂的实践与探索 下载：322 浏览：3223

贺燕玲 《中国音乐学报》 2022年11期

摘要:
将四川童谣融入小学音乐课堂教学，有助于小学生感受四川地域文化滋养，培养学生的审美能力，发展学生基本音乐能力，提升音乐情感体验能力。 对于小学生而言，在小学阶段能够接受良好的音乐学习，对于学生未来的发展有着积极的影响。本文从四川童谣融入音乐课堂切入，激发学生兴趣；精选优秀童谣，编写校本教材；通过多媒体技术，培养学生积极性三个方面浅要论述在小学音乐课堂中开展童谣教学的策略。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享