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红色文化融入高职大学英语课程教学的路径探索下载：84 浏览：866

张恺悦《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

红色文化作为中国共产党领导下的革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和时代价值。将红色文化融入高职大学英语课程教学，不仅有助于提升学生的英语语言能力，更能培养学生的爱国情怀和民族精神。本文旨在探讨红色文化融入高职大学英语课程教学的路径，以期为提高高职英语教学质量提供新的思路和方法。

体认哲学视角下对高职大学语文中“意象”的思政教学分析下载：129 浏览：1446

吴曼璐陈汉钦《哲学研究进展》 2023年1期

摘要:

大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读，而意象作为中华传统文学的内核元素，将情感体验、美学体验、物我体验、哲学思辨凝炼数语之中，具有沟通心灵、启智润心作用；然而，但在教学实际中，存在教师理解把握不到位，教学设计不合理，教学形式化等问题。基于身体经验建构的体认哲学能为我们清晰认识意象，抓住意象本质，制定教学方法提供全新视角，从而进一步激发大学语文在铸魂育人、立德树人、健全人格、提升审美、陶冶情操的人文性作用。

体认哲学视角下关于高职大学语文中“意象”的教学设计思路下载：146 浏览：1662

陈汉钦吴曼璐《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读，体认哲学融合了马克思主义哲学唯物辩证法，提出了基于身体经验建构的三项认知原则，解释了人类对复杂概念的认知路径，据此提出以学生为主体、基于体验的意象教学思路。

“全科诊断分科而治”视域下高职大学英语课程思政建设存在的问题及路径优化——基于2019以来知网相关期刊论文研究下载：346 浏览：2562

陈青岩《课程教育研究》 2022年7期

摘要:

在国家要求高校全面推进所有学科课程思政建设、落实立德树人根本任务大背景下，高职院校对于课程思政建设过程中的若干问题已经形成广泛认识。当前，高职大学英语课程思政建设存在教育主体对课程思政认知缺乏整体性、建设合力缺乏协同性、理据实操缺乏严谨性、科学性等主要问题。在“全科诊断”视域下，探讨高职大学英语课程思政建设优化路径。

浅谈如何提升高职大学生的法律意识下载：95 浏览：1319

王德旺《法学学报》 2024年9期

摘要:

本文尝试从提升高职大学生法律意识具有的意义以及提升的办法与路径进行探讨，以期望抛砖引玉，达到提升高职大学生的法律意识之目的。

高职大学英语“课程思政”教学创新实践研究下载：187 浏览：1871

贺聪聪《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

在高职院校中，各门课程都需要开展“课程思政”的教育任务。大学英语由于课程本身的特殊性，这就要求教师应该基于大学英语课程的特点，在教学中融入思想政治的元素，并以身作则，传授学生专业知识的同时培养学生的思想精神，从而实现教书育人的目的。本文从课程内容、教师思政素质以及教学模式等几个方面论述将思政元素与大学英语课程相结合的措施办法，旨在为社会主义事业的建设提供高质量的人才，希望提供给读者有价值的信息。

教育信息化背景下高职大学语文教学策略研究下载：68 浏览：885

王冬梅《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

在信息化时代，信息科技的快速发展与广泛应用，给教育事业带来了巨大的机遇与挑战。它既是一种教育工具，又是一种教育观念与模式，它可以扩大教育的范围，使教育的内容更加充实，使学生的学习更有吸引力，从而使教育更加有效。在高职教育中，信息化语文教学是一种很好的教学方法，它是一种有效的教学手段。为了适应时代的发展，为了提高教育质量，为了促进学生的全面发展，我们必须加强对学生的教育。

00后高职大学生思想行为状况及影响因素研究----以北京工业职业技术学院为例下载：25 浏览：717

申娟娟《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:

本文以北京工业职业技术学院学生为研究对象，探究了00后高职大学生的思想行为状况及影响因素。研究发现，这一群体的自我意识较强，对未来规划较为现实，对社会认知比较开放。同时存在“短期利益重于长远规划”的思维模式、社会经验不足、价值观念模糊、工作态度不端正等问题。影响因素包括家庭教育、学校教育、社会环境、媒体影响等。针对这些问题，可以通过优化家庭教育方式、加强高职教育改革和社会舆论引导等方式来解决，也需要家庭和学校多关注学生的心理问题和满足他们发展中需求。

啦啦操运动对高职大学生心理健康教育的干预研究下载：162 浏览：1729

李锦梅《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

随着全民健身理念不断深入，社会群体对体育运动参与热情也有明显提升，而这也直接促进啦啦操运动更好发展。该背景下高职院校将啦啦操引入对于强化大学生主体身体素质和心理健康皆有超强促进作用，鉴于此，为将啦啦操运动作用充分发挥，并促使学生能够保持健康心理状态持续发展，本文主要对啦啦操运动对高职大学生心理健康的重要影响、现存心理健康问题和教育干预策略展开分析。

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