语文教育是文化传承和道德教育的重要载体之一。在初中阶段，学生正处于青少年发展的关键期，德育教育尤为重要。因此，初中语文教育应该注重德育教学。有效的德育教学能够培养学生正确的价值观、道德情感和品德修养，使其成为具有高尚品质的人才。本文从课程设置、教学方法、学生评价等方面探究初中语文德育教学的有效性，进而为语文教师提供一些思考与借鉴。

在新的教育改革中，“核心素养”的概念突出了初中的核心价值观，而初中化学又是一种非常实用的基本学科，因此，基于这个特点，初中化学应该把学生放在课堂上，用科学的教学战略来提升初中的教学效果。在此基础上，结合具体的教学实例，提出了在“核心素养”视角下实施初中化学教育的具体做法。

在初中道德与法治教学中培养学生的法律素养，既是《课程标准》对初中道德与法治教学的要求，又是促进学生综合素养提升的重要途径。因此，初中道德与法治教师要在改变传统教学方式的基础上，加强教材理论知识与学生生活的联系，并通过挖掘教材案例中的法律知识、结合教学内容创设教学情境、组织多样化的法律教育主题活动，以及引导学生关注生活中的法律案例等多种方式，加强对学生的法律教育，进而促进学生法律素养的提升。