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以人为本理念在中小学教育管理中的应用研究
下载:
200
浏览:
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李小丹
《中国教育研究》
2024年5期
摘要:
随着教育改革的不断深入,以人为本的教育理念逐渐在教育界得到广泛认可。中小学教育管理作为教育系统的基础环节,其管理理念与方式的转变对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨以人为本理念在中小学教育管理中的应用,并提出相应的策略与建议。
边坡开挖支挡设计原理及安全稳定性研究
下载:
108
浏览:
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李刚
《国际科技论坛》
2024年3期
摘要:
利用有限元分析原理和有限元软件单元功能相结合的手段,模拟边坡开挖过程,探讨坡体位移动态演化过程。提出确定边坡支挡方案,并论证其合理性,并就设计原理进行说明。本文对广深高速公路改扩建(新塘立交改造)工程G107国道左辅道21#高压塔支挡设计进行了实践分析,概述了设计的基本原理、设计方法及稳定性分析。对其支护结构的设计、施工及其应用具有一定的参考价值。
基于产教融合的电子信息科学与技术专业人才培养研究
下载:
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李慧霖
彭亮
聂国政
《信息通信与技术》
2024年1期
摘要:
在经济发展进入新常态的背景下,高等教育从市场供需环境来看,向企业需求为驱动转变;从发展定位来看,承担着培养高素质科技人才的重任;从发展方式来看,以提升教育质量为主。产教融合是高等教育人才培养的新模式,是应用型高校教学质量提升的重要路径。电子信息科学与技术专业作为高校信息技术专业的重要课程,要基于产教融合进行人才培养的改革,目的是解决学生岗位能力欠缺等问题,进而帮助学生快速适应行业发展。
针对基础薄弱学生提高高中物理教学有效性的策略——以牛顿第二定律为例
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146
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张子纯1
李劲2
赵明伟3
《物理进展》
2023年6期
摘要:
随着高考的改革推进,对于物理基础薄弱的学生来说是一个巨大的挑战,学生物理成绩偏低,导致该学校大部分学生不选物理,长此以往这将不利于学生科学思维的发展。因此,需要探索出适合基础薄弱学生的物理教学策略。本文以湖南省A中学为例进行教学研究,根据A中学学生特点进行因材施教,文中提出一些教学策略来提高教学效率,并以牛顿第二定律为例提出相关解题技巧,提高学生得分率。
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