文章-世纪中文出版社

古诗词语言精炼优美,韵律和谐丰富,意境内涵深远。对小学生进行古诗词教学,可以激励学生传承经典,提高学生的文化品位和精神层次,促进学生个性化发展。部编版小学语文古诗词教学内容明显增加,为学生传承经典和提高语文素养创造了良好条件。教师需要对古诗词教学进行创新设计,利用多样化的教学方法提高古诗词教学质量,提高学生文化传承的能力。

运用家、校、社会组织对学校心理健康课程进行有效开发下载：127 浏览：1437

杨丹《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文探讨了运用家庭、学校和社会组织对学校心理健康课程进行有效开发的重要性。通过分析当前学校心理健康教育的现状和挑战，提出运用家校合作、社会组织参与等策略，以提升心理健康教育的质量。文章强调了家校合作、社会组织参与在心理健康教育中的积极作用，并为今后的研究提供了新的方向。

探讨小学数学教学中学生数学思维能力的培养下载：339 浏览：2804

蒋志斌《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

数学思维在小学数学思维中蕴含着大量的美学因素。面对数学学科核心素养培育的需要，数学教师要认识到数学思维的价值，并以数学思维为教学主线，使之成为数学学科核心素养落地的重要动力。

初中生物创新作业校本管理研究下载：83 浏览：1379

徐立刚《生物学报》 2024年7期

摘要:

校本管理策略为初中生物教学活动赋予了更高的自主权和针对性，其中，创新生物作业的设计与实施已成为促进学生综合素养全面发展的有力抓手。通过合理的监督和指导，这些作业得以有效实施，不仅有助于学生个体的成长，也极大提升了整体教育水平。本文深入探讨了初中生物作业小校本管理的核心原则、其在实际教学中的必要性，以及当前面临的一些挑战。基于这些分析，本文提出了一系列应对策略，旨在丰富教学方法，增强学生的理解能力和实践技能，最终促进学生综合素质的全面提升。

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