文章-世纪中文出版社

基于信息时代影响下的负面信息会对学生的价值观念造成影响，腐蚀学生的思想意识，导致学生削弱集体主义，对社会主义价值观缺乏应有的正确理解。作为初中重要课程的音乐科目，完全可以在教学中渗透社会主义核心价值观，经积极引导，使学生对音乐意境有所感受，建立爱国情感。本文主要对社会主义核心价值观教育如何于初中音乐课堂中渗透进行探讨。

基于学科核心素养视角下高中体育结构化教学研究--以短跑项目为例下载：310 浏览：3322

谢嘉斌《体育研究》 2021年3期

摘要:

核心素养在教育教学中有着重要的作用，在短跑项目训练中，通过在核心素养模式的视角下可以促使短跑项目的教学内容和教学模式进行调整，从而使学生的体育锻炼意识得到加强，通过健康快乐的体育知识，有利于促使高中学生的全面素质的提升。

口语课为高职学生搭起一条通往社会的桥梁下载：285 浏览：3166

黄卫勤《社会科学研究进展》 2021年7期

摘要:

口语是促使人与人交流的平台，是人民群众使用效率最高的一种沟通与交流方式，意识当前社会发展过程中人们必备的一种能力。培养学生口语能力是高职院校语文教学的根本内容，对学生产生的影响意义是较大的。基于此，文章阐述了高职语文口语教学的意义，分析对学生进行语文口语教学的过程中存在的问题，并针对以上问题提出高职语文口语教学的有效措施，为高职语文教学活动的开展奠定基础。

浅析中学生物实验课创新策略下载：1307 浏览：2257

曾凤群《生物学报》 2021年12期

摘要:

教育改革的深化，生物教学也需充分注重学生的年龄特点以及学习规律，实验已经成为当前生物教学中的重要组成部分，具有直观性、概括性以及简洁性的特点，相较于传统的文字，更有教学优势，同时也能更好地服务于教学实践。本文根据本人在惠州大亚湾经济技术开发区第一中学初中部的一线教学体会，针对初中生物实验教学特点以及学生的学习规律进行分析，探索实验的运用优化路径，及中学生物实验课创新策略，进行学生核心素养的培养。

信息技术在高中数学教学中的应用思考下载：364 浏览：2732

冯祖琨《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

将信息技术与高中数学课堂教学进行深度融合，不仅丰富了教学模式和手段，提升了学生学习效率，增强其学习兴趣，也有效提高了教学质量，使学生更容易理解和吸收数学知识。高中数学具有很强的抽象性，若要更好地理解概念和定理，合理应用数学思想于实际，以形成必要的数学素养，就必须能够做到透过现象看本质，逐渐增强举一反三和触类旁通的能力。

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