IATF16949汽车行业质量管理体系是国际汽车工业组织最新颁布的行业标准，代替了原有的ISO/TS16949标准体系，进而提升了汽车行业的综合服务质量。基于此，本文对IATF16949汽车行业质量管理体系进行系统地分析与研究，主要包括主要内容、质量管理评审的方法以及质量管理体系解读等几方面内容。

群文阅读教学法是一种提高古诗词阅读教学实效的有效方法。在小学语文古诗词教学中可以推广群文阅读教学法，让教师根据学生的特点以及文本特征确定议题，形成阅读群文组，采用科学的教学策略发挥学生在阅读教学中的主体作用，打造活跃的阅读教学课堂，提高小学生的语文古诗词阅读能力。基于此，本文就群文阅读理念下小学语文古诗词教学的有效策略进行了研究。

草原植被退化是当前我国面临的重要生态环境问题之一，对畜牧业的可持续发展产生了严重影响。本文分析了草原植被退化对畜牧业可持续发展的负面影响，包括草原生产力下降、生态环境恶化、生物多样性减少等方面，并提出了相应的改进措施。通过加强草原保护与恢复、优化畜牧业结构、推广科学养殖技术、建立健全草原生态补偿机制等途径，旨在促进草原植被恢复和畜牧业的可持续发展。

教学与信息技术的普遍结合已经成为社会的总体趋势，现下人们更加关注的是在信息技术的辅助下，怎样有效提高学生的综合素养，提升教学质量。在小学科学实验这一课程是以学生实践为主要教学方式的课程，但受学生实践能力、接受能力和实验设备的限制，教学质量往往效率较低。所以学校要顺应新课程的改革形势，借助信息技术，来提高教学质量。实验教学是重要的教学内容，是培养人才的重要途径。虚拟仿真实验的应用丰富了实验教学的手段和方式。为使虚拟仿真实验有效地融入小学科学实验教学，笔者进行了详细探究。

在教育改革背景下，为了能够帮助提高学生的认知水平以及学习能力，在中医学实践教学过程中，通过以问题为基础（PBL）教学法的有效运用，可以提高学生的学习积极性以及对知识内容的思考能力，促使学生在实际学习中提高个人自主学习能力以及问题解决能力。因此，本文通过对PBL教学法在中医学基础教学中的应用意义以及应用优势进行具体分析，同时对PBL教学法对学生的影响进行具体分析，从而合理运用PBL教学法，促使中医学基础教学水平以及教学效果得到全面提升，为提高学生个人中医学专业知识奠定良好基础。

：分析儿童小脑肿瘤后颅窝术用综合护理的价值。方法：随机均分2022年12月-2023年12月本科接诊小脑肿瘤患儿（n=80）。试验组后颅窝术治疗期间采取综合护理，对照组行常规护理。对比NIHSS评分等指标。结果：关于NIHSS评分：干预后，试验组低至（5.02±1.03）分，但对照组达到（7.59±1.47）分，比较发现：试验组数据更低（P＜0.05）。并发症：试验组5.0%，对照组20.0%，比较发现：试验组数据更低（P＜0.05）。结论：儿童小脑肿瘤后颅窝术用综合护理，患儿并发症更少，神经功能改善更加明显。

酒精所致精神障碍的发病率呈逐年升高的趋势，严重危害患者身心健康和生活质量，已经成为严重的精神卫生和公共卫生问题之一。研究表明心理护理可有效提高酒精所致精神障碍患者的治疗效果和护理满意度，促进患者的社会功能恢复。本文对酒精所致精神障碍患者心理护理的应用现状及研究进展进行综述。

目的：探讨叙事护理对乳腺癌患者癌症复发恐惧、希望水平及疾病应对方式的时间维度变迁。方法：选取90例乳腺癌患者，随机分为观察组和对照组。观察组接受叙事护理干预，对照组接受常规护理。使用癌症复发恐惧量表（FCRI）、医学应对问卷量表（MCMQ）及希望量表（HHI）评估两组患者。结果：叙事护理显著降低了患者的癌症复发恐惧，提高了希望水平和改善了疾病应对方式。观察组在护理满意度上显著高于对照组。结论：叙事护理能有效减轻乳腺癌患者的癌症复发恐惧，提升希望水平，改善疾病应对方式。

社会经济科技快速发展，现代信息技术广泛应用到各个领域，社会实践的发展对各类矿产资源的需求逐渐增加，目前相关技术不断实现创新，在实践中相互结合为金属矿床深部找矿工作提供便利。基于找矿的工作现状了解当前金属矿床深部状况技术应用中的实际问题，分析找矿工作准确性确定的影响因素，提出几点有针对性的措施促进金属矿床深部找矿工作的有序开展，希望可以为实践金属矿床深部找矿工作提供借鉴。

随着我国当前采矿行业的发展，人们对于采矿行业发展建设的要求越来越高。以广西地区为例，拥有众多的矿藏资源，但是由于在矿藏资源的开采和探测中还存有一定的难度，所以需要采用科学的采矿方法，尤其是在多金属矿地质特征下的采矿分析中，更应该注重矿藏资源的勘探分析。同时为了在多金属矿地质特征下的采矿探测中能够为矿产资源的储藏量分析，还需要在找矿分析中，就找矿前景作出判断。鉴于此，本文以广西那汉沟钨多金属矿为例，就多金属矿地质特征及找矿前景之研究进行了探讨，主要阐述了区域成矿地质背景、就矿区地质特征、矿化类型分布及找矿前景做出了判断，以期在本文研究帮助下，能够为多金属矿地质特征的下的找矿前景分析提供帮助

反渗透技术在电厂水处理体系中发挥重要作用，在提升电厂水处理质量的同时，也会带来浓水排放问题。只有妥善控制浓水，探索浓水再利用途径，方可提升浓水应用价值，为保护水资源和环境做出卓越的贡献。本文首先总结了浓水再利用的研究意义，随后监测并分析统计电厂水处理的各项参数，并由此提出浓水再利用的有效方案。

目的本文主要针对化学发光免疫法在肿瘤生物标志物检验中的应用价值进行分析研究。方法选择2017年9月至2019年9月我院收治的126例肿瘤患者为观察组研究对象，选择同期体检正常者50例为对照组研究对象，均接受化学发光免疫法检查肿瘤标志物AFP、CA125、CEA、CA153、CA199，观察两组肿瘤标志物检测结果差异性。结果观察组AFP（9869.0±69.0）ng/mL、CEA（82.5±1.6）ng/mL、CA125（526.9±31.9）kU/L、CA153（521.5±23.8）kU/L、CA199（425.8±5.9）kU/L均明显高于对照组，组间差异显著（P<0.05）。结论化学发光免疫检测方法有助于准确检出肿瘤生物标志物，从而辅助诊断疾病，为临床治疗提供依据，值得推广。

煤矿机电设备在采煤生产中发挥着至关重要的作用，然而长期的运行和恶劣的工作环境容易导致设备的故障和损坏，严重影响了生产效率和安全。本论文旨在研究煤矿机电设备维护与故障诊断技术，通过对现有技术的分析和总结，提出改进方案，以期提高设备的可靠性和维护效率。

目前，恶性肿瘤患病率呈现逐年提升趋势，不仅会威胁患者生命安全，而且还会面临较大精神与经济压力。与此同时，在社会经济持续发展下，人们逐渐对于健康理念有新认知，使护理要求不断提升，直接增加护理人员工作压力，护士极易出现疲劳感，具体表现为：情绪缺少稳定性，未关心服务对象，导致护理质量降低。因此，针对肿瘤科护士工作压力现状进行研究，可以提升整体工作质量

目的：探讨新生儿缺氧缺血性脑病中扩散张量成像对脑白质损伤及预后的诊断价值。方法：搜集2022年5月-2022年10月份我院儿科住院确诊HIE的儿童40例，作为病例组，进行常规MRI成像、DTI和ASL灌注成像，与我院住院非HIE并排除遗传、先天畸形等因素的足月新生儿20例作为对照组。采用GE公司Discovery MR 750型3.0T磁共振扫描仪进行检查，超导核磁共振扫描仪进行检查。并应用弥散张量成像软件包实时在线ASL灌注成像软件包，进行DTI和ASL灌注成像。评价扩散张量成像对脑白质损伤及预后的诊断。结果：重度、中度患儿常规MRI基底核区检测评分与MRI分水岭区检测评分明显高于轻度患儿（P＜0.05）。中、重度患儿FA值（内囊后肢、丘脑）水平显低于轻度患儿，具有统计学差异（P＜0.05）。病例组丘脑rCBF值、豆状核rCBF值、额叶白质rCBF值均高于对照组（P＜0.05）。患儿日龄为1~3天，其对患儿采用ASL检查，ASL各感兴趣区的额叶白质、尾状核头部、丘脑、豆状核rCBF值均高于日龄4~7天、8~15天组（P＜0.05）。ASL分度与NBNA神经评分以及复查后遗症有较好的相关性。结论：扩散张量成像可对新生儿缺氧缺血性脑病的脑白质损伤及预后有效诊断。

近几年，我国科技水平明显提升，电力系统也开始朝着现代化、自动化方向发展，是当代发展的必然趋势。电气自动化技术的应用，能够进一步提升电力系统运行稳定性，电力系统维护较为方便，可控性明显增加，具有较高的应用价值。因此，联系实际分析电气自动化技术在电力系统中的有效应用是十分必要的。

体育是小学阶段的一门重要学科，能够提高学生的身体素质以及促进智力的发展，对学生的身心健康发展有着十分重要的意义。小学阶段的学生认知能力有限，具有强烈的好奇心，更加喜欢充满趣味的新鲜事物。教师在开展体育教学的过程中，需要根据小学生的身心发展特点进行授课。教师在选择和设计游戏时，必须结合教学内容设置既能强身健体，又能提高学生活动兴趣的体育游戏，从而达成预期的教学目标。另外，教师还需要根据学生的身体素质和课堂教学实际，灵活地改变游戏内容和方式，从而不断增强学生的身体素质，逐渐培养小学生“我运动、我快乐”的体育意识。

在小学教育的阶段,正是锻炼学生身体素质和养成体育精神和意识的重要时期,所以培养学生体育兴趣要从小开始。目前,小学体育教师对学生体育锻炼还缺乏激发学生兴趣的方法,使得小学生对体育锻炼比较排斥。随着小学教育的改革,体育课堂不仅要培养学生身体的协调能力,还要增强学生对体育锻炼的兴趣和爱好,这就需要教师要转变教学方式,提高体育教学的重视,让小学生能健康的成长。本文分析了小学体育教学中兴趣培养的对策，以供广大相关人士参考。

小学体育教师要进一步加大对体育教学的改革力度，从清晰的教育目的、确定的教学方向、多样化的教学方法等方面入手，提高体育教学质量，促进学生的全面健康发展。

游戏化教学模式的实施，能产生寓教于乐的教学作用，可使小学生在参与体育运动过程中切实产生愉悦之感。因此，小学体育教师应注重开展游戏化教学，对此应结合小学生身心发展的主要特征，以及具体情况，有的放矢地开展游戏化教学工作，以期在实际教学中提高小学生的运动技能，使其拥有正确的体育运动习惯，进而强化小学生的综合能力和素质。基于此，本文对游戏化教学在小学低年级体育教学中的实践策略进行了探讨。