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核心素养背景下小学语文古诗词教学探索 下载:411 浏览:3141

​李娅琴 《文学研究》 2021年9期

摘要:
古诗词是我国优秀传统文化的根,也是各阶段语文教学的重要内容。在新课程改革的背景下,小学语文教师应采取多元、有效的教学手段培养学生的古诗词鉴赏能力,提高学生的综合素养。因此,在进行教学实践过程,教师要结合学生学习情况,科学地制定更加高效的古诗词教学方案,不断加强学生学习效率。希望通过实践探索,能进一步为学生日后发展奠定良好基础。

腹腔镜下子宫全切术患者实施手术室优质护理的效果观察 下载:175 浏览:2066

吴念 《护理研究杂志》 2021年6期

摘要:
目的:观察腹腔镜下子宫全切术患者实施手术室优质护理的效果;方法:选取2021年6月~2022年5月期间在我院接受腹腔镜下子宫全切术患者70例,根据患者的入院顺序将其分为手术室优质护理组和常规手术室护理组,每组患者35例,常规手术室护理组患者接受常规手术室护理干预,手术室优质护理组患者接受手术室优质护理干预,观察并对比两组患者负面情绪,内容包括:焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS);观察并对比两组患者术中出血量及手术总用时;观察并对比两组患者并发症的发生情况,内容包括:压疮、术后感染、切口疼痛、皮下气肿、灼伤;观察并对比两组患者护理满意度情况;结果:手术室优质护理组患者负面情绪显著优于常规手术室护理组患者(P<0.05),手术室优质护理组患者术中出血量及手术总用时显著低于常规手术室护理组患者(P<0.05),手术室优质护理组患者并发症发生情况显著低于常规手术室护理组患者(P<0.05),手术室优质护理组患者护理满意度显著高于常规手术室护理组患者(P<0.05);结论:给予腹腔镜下子宫全切术患者在手术治疗期间加以手术室优质护理干预能够改善患者的负面情绪,减少出血量,缩短手术用时,提高手术安全性,降低并发症的发生率,提高护理满意度,值得临床推广。
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