引言
近些年来，中国的职业教育事业迎来了飞速的发展，随着科学技术的不断进步，人工时智能时代已经悄然到来，基于新兴技术的职业教育改革势在必行。 本文主要对人工智能时代职业院校教育的改革与发展做一些探索。
1、职业院校教育改革与发展的必然趋势
职业院校教育改革是新时代教育发展的必然方向。在当今时代，教育理念越来越成熟，脑力劳动和体力劳动的分工将会越来越明确；同时，很多传统的劳动内容将会被人工智能技术所取代，例如，深度学习、语音识别、图像分析等智能技术极大的提高了人们的生产与工作效率，因此人工智能是新时代教育发展的必然方向，对于职业教育的影响非常巨大。传统的职业教育所培养的学生并不能够充分适应人工智能时代的岗位需求，这会造成大量的人员失业，就业压力急剧增高，职业教育的内容也将发生深刻的变化，更加注重网络计算机技术，注重理论与实践的有机结合。最后，职业教育的教学与管理过程将会更加智能化和现代化，充分体现以人为本的教育理念，实现学生的个性化发展。总而言之，新时代的技术革命为职业教育带来了一系列的发展机遇，同时也带来了诸多的发展挑战，因此，职业教育院校进行改革与升级是一项必然的内容[1]。
2、人工智能时代职业院校教育的改革途径
2.1转变职业教育发展理念
职业院校教育工作者必须要创新工作理念，要从宏观角度去考虑问题，加强顶层设计，优化内部的教育计划，积极响应国家加强人工智能战略的思想，从而统筹制定人工智能的相关政策。中国的人口红利已经接近顶峰，在未来很长的一段时间，人工智能将会给社会的各个方面带来巨大冲击，很多岗位将会被智能手段所替代，大部分重复性劳动不再需要人力进行操作，例如，建筑工人、快递员、清洁工等等将会被人工智能所取代，从而导致我国的劳动力结构发生深度变化，加快我国向世界科技强国的转变[2]。因此，加强顶层设计是一项非常核心的工作内容。其次，职业院校应当加速对于市场的考察，充分了解市场对于人才的需求，从而有针对性的开展办学，创立人工智能时代下的办学形态，积极适应时代的发展。职业院校要深刻融入地方经济体系，服务于地方人才培养，加强高质量的区域一体化建设，为当地诸多企业提供充足的人工智能型人才。同时，院校领导者要与企业加强沟通，共同制定更加具有针对性的人才培养体系、课程体系、实验室以及实习就业宣传等内容凸显职业院校的特色，提高人才培养效率。最后，职业院校应当广泛吸纳资金，与企业共同构建人工智能学院，创新办学机制，当学生在学校内部完成理论学习之后，可以到企业之中开展技能实训与鉴定工作，从而加强理论联系实际的能力，真正将职业院校与企业进行有机结合，打造成一个区域资源共享的良性生态圈[3]。
2.2改革职业人才培养方式
首先，要转变办学形态。职业院校教育工作者要深度学习和理解人工智能技术，借助于人工智能所带来的数据共享、精准管理、云端建设、个性化推送等核心特色来优化教育过程，让教育内容更加具有针对性，真正促进全体学生的共同发展。因此，我们必须要遵循以人为本和多元化建设的工作理念，跳出办学围城，尊重学生的个性化发展，以学生为中心设置课程体系，更好的服务学生，让其获得系统化的成长。另外，职业教育要紧跟时事，聚焦学生的综合素质培养，真正让学生更快适应社会，适应高质量的人才需求体系[4]。
其次，要调整专业设置。随着现代科学技术的飞速发展，很多企业将会越来越注重人才建设以及技术引进，对于高科技人才的需求规模逐渐扩大，可以预见，在未来一段时间的发展过程中，产品的研发、生产、销售、售后将会更加智能化以及个性化，消费者和智能工厂之间的联系和沟通将会越来越密切，形成高效率的无缝交互。企业中的产品将会越来越符合消费者的需求和认知，依托云计算和大数据等分析工具，个性化的产品定制将会成为可能，因此，职业院校教育要紧跟市场行情发展，加强自动化以及智能化课程体系建设，培养复合型人才，将人工智能专业与多种专业进行有机结合，让人才培养体系更加契合市场的需求。
第三，完善教育教学内容。在人工智能时代，企业员工的综合素养将会直接影响到企业的发展，很多企业都非常注重对于员工的培养以及终身教育，督促其完成多层次和多维度的任务，因此，加强计算机技术学习新时代员工所必须要重视的内容。通过智慧物联网技术，产品数据能够及时上传到云端，以供决策者进行分析，制定下一步的市场运营计划，同时，企业可能存在的风险将会更容易的被分析出来，企业员工的工作模式将会发生一系列的变化。互联网技术的迅速发展让很多劳动性的内容更加简单透明，也让理论知识和操作技能的获得变得相对容易，因此，很多企业将会更加注重关注员工的精神和职业建设，职业教育要加强学生们的创新能力和职业精神，建立正确的工作价值观，培养“三观”正确、积极向上、奋发进取的青年人才。
2.3创新培养方式
职业院校人才培养是一项非常复杂的工作内容，高层领导者必须要不断创新培养方式，积极学习先进的工作理念，结合人工智能时代的发展机遇，构建智能化教学系统。教师要充分与学生们进行沟通和交流，借助于云平台实现对于学生的差异化和个性化教学，充分激发学生们的创新能力和自主学习能力，从而提高办学效益。其次，要建立智能考试系统通过云端平台对学生定期开展教学质量评价，通过相应的软件测试完成作业批改工作，极大的解放教师的生产力，让教师将重点放置在优化教学设计方面。要立足于班级的实际学情进行教学设计，教师可以制定难易程度不同的试卷开展个性化分批测试，帮助全体学生制定适合自身的学习方案。最后，要积极开展VR教学，通过相应的硬件设备和软件设备，为学生营造一个虚拟实训条件，完成汽车发动机拆装、维修等操作，学生只需要在学校内部就可以完成诸多的社会实践，将理论与实践进行有机结合，充分发挥创造力和主观能动性，加强教学效率。
2.4提升智慧化教学师资水平
在职业院校建设过程中，师资力量将会直接影响到教学质量，我们必须要建设一支高素质的师资队伍，结合人工智能时代的信息化交互性和智能化特点，积极引入人工智能、计算机方面的教师资源，形成一支高水平的研究团队，并且给予充分的资金支持。另一方面，学校要在社会上积极招聘人工智能专家，将慕课、翻转课堂等教学模式融入到内部教育体系之中，让教育内容更加多元化，保障人才培养质量。
总而言之，人工智能时代，职业院校教育的改革与发展是一项非常重要的工作内容，相关的教育工作者必须要不断创新工作思路，改善工作方法，加强对于人工智能技术的探索，并且通过优化教学设计，将其融入到职业院校教育体系之中，为国家和社会培养更多的优秀人才。
