引言：学生们的人生经历以及学习生涯中，初中英语有着重要的影响，是奠定未来英语学习的基础，随着我国教育事业的改革，体验式的学习模式成为初中英语学习的一大趋势。在体验式学习的情景中，同学们互相协助、互相探讨从而获得了更好的方法。这种新型的学习模式可以使初中英语课堂更加灵活，学习内容更加丰富，可以调动学生的积极能动性，挖掘学生的潜力，所以根据体验式学习在初中英语的学习中运用进行分析实践。
一、体验式学习的意义
体验式学习可以让学生对英语产生兴趣，锻炼学生的思维模式，让学生享受学习英语的乐趣，是以学生为中心的一种学习模式。在体验式学习中，学生能够有效地吸收课堂知识，培养学习英语的能力，因此体验式学习法应运而生，得到了教师和学生的认可，能够创造良好的学习氛围，培养初中生独立自主地学习英语，可以发挥学生学习英语的潜能。
二、英语教学中体验式学习的重要性
体验式学习是以学生为主体，注重学生的学习过程，同时可以改善老师和学生之间的关系。在体验式学习的过程中，同学之间可以展开小组互助的学习方法，这种方法不仅能加强教师与同学之间的交流，还能充分锻炼学生的自主学习能力，可以让学生更愿意与他人进行英语对话交流，给学生更多的时间和空间去展示自我，提高学习英语的效率。
三、体验式学习在初中英语中存在的问题
部分教师对体验式学习不够重视，还在用传统的教学模式，思维不能很好地转变，依然进行“填鸭式”教学，死记硬背，所以很多学生缺乏主动思考的能力，对“灌输式”的学习方法已经适应，很多学生在学习英语的时候，不愿意主动地思考问题。在新课改的前提下，体验式学习是从学生的角度出发，创造一个良好的学习英语的环境，让同学对英语产生强烈的学习兴趣，可以最大强度地加强学生对英语知识点的熟练程度，记忆程度。所以，教师一定要注重英语的体验式学习，利用新的教学模式，新的学习手段融入到初中英语教学中，提高学生的综合能力。
体验式学习的过程中，教师要循序渐进地培养学生主动学习的能力，这样学生就不会对突然改变的学习模式感觉到困难。用适当的方法去调动学生学习英语的积极性和兴趣，让学生变成课堂的主体，让学生对学习英语充满热情和兴趣。
四、体验式学习的实践应用
1、体验式学习与英语听力的运用
英语听力是初中英语的重要部分，在考试中分数占比非常大，是学生学习英语和日常对话交流中必须要掌握的内容。听力可以分为准备阶段、信息获取和处理阶段以及总结阶段。在这个过程中，可以有效地训练英语听力。
可以根据体验式的学习方法，准备有趣的听力对话，让学生充分融入当中，吸引学生学习英语的注意力。听力结束后，教师要引导学生做好总结，根据自己的体验和感受总结听力当中的语法、知识点，做出思维导图。
2、体验式学习与英语口语教学
体验式教学要给学生真实的学习环境和场景体验。除了听力部分，口语同样是初中英语的重要部分，教师需要创造真实性的场景模式，可以创办班级英语角，让学生全程英语交流，可以布置简单的任务，让同学积极讨论，也可以进行外国名著的对话表演，这样不仅加大了英语的的阅读量，还锻炼了英语的口语能力。在练习与讨论的过程中，教师可以全方位地观察学生的英语能力，出现了偏差可以及时纠正，根据学生的表现进行点评，对学生们多进行鼓励式教育，从而激发学生的信心。教师在学生之间的讨论和练习之间，要充分的尊重学生的意见，可以进一步锻炼学生对英语知识的运用能力。
3、体验式英语与英语阅读和写作教学
除了听力和口语之外，初中英语的重要部分还包括英语阅读与写作，这是学习英语必须掌握的技能，如何提升阅读能力与写作效率成为教师应该关注的问题。为了使学生有良好的体验，阅读的内容应该从简单到困难慢慢提升，阅读内容可以先从学生周围的事物开始，让学生对阅读产生熟悉，根据自己的生活经验理解阅读内容，掌握知识点之后再慢慢阅读英语名著，这样可以更好地发散思维，获得丰富的体验。
在初中英语的学习中，写作对学生来说是比较困难的，学生不知道如何下笔。但是即使难度很大，学生也不能放弃英语的写作，教师也要特别重视这一部分。在这一过程中，教师应该注重学生的语法和单词量的累计，大部分学生更愿意写自己感兴趣的内容，教师可以根据这个特点，利用体验式教学的方式，培养学生的写作能力，在体验中学习英语，可以激发学生的写作灵感和兴趣，能够帮助学生提高语言能力和思维逻辑。
结束语：综上所述，体验式学习初中英语可以为学生带来丰富的学习体验，体验式学习的学习方法不仅能激发学生学习英语的乐趣，还能锻炼学生听力、口语、阅读与写作的能力，具有实质性的意义与价值。
参考文献：
[1]赵霞. 体验式学习在初中英语教学中的实践分析[J]. 读写算,2022,(34):81-83.
[2]占静. 体验式学习在初中英语教学中的实践分析[J]. 英语画刊(高级版),2020,(27):104.
