体育是提高学生身心素质，助力学生健康成长的关键路径。在健康中国背景下，开展体育教学时，要强化“以体育人”功能，重视学生健康营养知识、健康运动习惯和运动意识等多元内容的综合培养，全面体现体育学科“健康为本”的核心优势，彰显素养教育导向下的学科要求。
1聚焦“大健康”育人理念：中学生体育素养的生成机理
以健康育人理念引领学生体育习惯与意识培养，是彰显体育人文关怀，促进学生个性化发展的重要体现。从学生体育素养培养角度看，完善的体育教学体系，既能培育学生熟练掌握体育知识技能，也能强化学生对身心健康的理解与认知，助力学生生成良好的体育素养。
1.1实现学生体育技能体能的生成
体育技能与运动体能是体育学科的基础功能，也是确保学生健康成长、养成体育素养的基础。在体育教学过程中，通过合理设计体育教学方案、开展体育实践教学，选择学生易于接受、理解的体育教学方式，能帮助学生掌握各项体育运动技巧，提高个人运动感知、运动审美等综合技能，为学生健康成长奠定基础可能[1]。
1.2实现学生体育习惯的合理培育
体育习惯是确保学生生成体育素养的关键因素，在体育教学过程中，通过将运动健康的积极价值以合理的方式融入教学实践，使学生充分了解体育的多元价值，塑造积极、健康的生活方式和习惯，为学生生成体育核心素养提供现实基础，学生在生成体育锻炼习惯，也进一步加深对健康的理解与认识。
1.3实现学生体育道德的有效养成
体育道德是“德体一体”育人理念的重要体现，也是体育素养的核心要素。相对于传统“重体能、轻技能”的体育教学模式而言，通过挖掘体育教学蕴含的道德精神与人文审美等内容，使学生在参与过程中，充分感受、生动体会体育文化和规则礼仪，并将个人对体育的理解有机转化为个人的道德素质。
2构建“大健康”育人体系：中学生体育素养的生成策略
培养中学生生成良好的体育素养，既需要做好体育领域的知识教学，也需要将运动生理学、健康营养学等关联学生健康的知识内容融入教学。通过发挥学生的主体性与创造性，培养学生形成良好的体育习惯和健康意识，使学生的体育兴趣与体育素养真正得到全面发展。
2.1追本溯源：营造学生体育素养生成的最佳环境
健康是体育教学的核心目标，其中包含了心理健康、品德品行和体能技能等多样内容。通过改善家长、社会对中学生健康的充分认识，积极盘活各类体育健康资源，使体育教学回归学生生活，营造“以体育人”的完整生态。一是要构建“家庭—学校—社会”一体协同的体育教学机制，为学生持续参与体育训练、生成体育健康素养奠定良好基础。通过整合不同场景下的优势体育资源，完善中学生体育学习的支持体系[2]。要为学生积极参与体育锻炼营造最佳氛围，使学生真正将健康理念融入生活、学习等不同场景。二是要进一步巩固学校体育的主导地位，通过开展“家长体育教育”，培育家长掌握体育辅导技巧，通过积极完善家校衔接机制，破解家校沟通协作不畅、体育生活化缺失等现实束缚，强化家长的督促育人与协同育人理念，提高“家校协同”模式下体育教学协作育人成效。
2.2创新驱动：打造学生体育素养生成的最佳体系
在健康育人理念指引下，学校要对体育课堂、教学目标和教学内容等因素进行合理分解，通过引入智慧技术和全新教学模式，培养中学生形成积极、完善的体育学习思维，通过重构体育育人理念，实现学生体育素养生成与体育教学创新的一体衔接。其一，智慧驱动，优化学生体育核心素养培养环境。在智慧育人场景下，要通过利用智能穿戴设备、智慧系统，建立面向中学生的体质健康管理系统，通过对学生的体育锻炼状况、运动轨迹等内容进行持续追踪，激活中学生体育素养生成的良好动能。其二，课堂驱动，全面提升体育课堂效能。在体育课堂教学上，教师要围绕学生兴趣、体育教学目标，营造多元化的教学情景，通过采用多种教学方法，关注学生运动技能、基本体能的培养[3]。同时，要做好学生体育健康行为、体育品德的引导，通过引入拓展训练法、游戏教学法等新颖、趣味的训练方法，培育学生形成良好的体育学习兴趣，生成体育素养。
3结语
在“生本教学”、“五育融合”等理念指引下，在培养中学生形成良好的体育素养时，要坚持以学生体育学习诉求为核心，以核心素养育人为指导理念，通过融合学生差异兴趣、习惯差异等多种因素，积极回应学生的多元学习期待，助力学生生成良好的体育核心素养，使体育教学实现本质性转变。
参考文献：
[1]孔祥宁.体育教育与核心素养的对接和融合——兼论体育核心素养和体育学科素养[J].四川体育科学,2018,(06):126-129.
[2]赵富学;王云涛;汪明春.体育学科核心素养的研究进展及其启示[J].北京体育大学学报,2019,(01):128-137.
[3]周生旺;程传银;张翠梅;李洪波.体育本体论下身体素养、体育素养与健康素养的内涵及关系[J].武汉体育学院学报,2020,(06):32-38.
作者简介：任旸，男，1989.11，汉族，辽宁法库，理学硕士研究生，一级教师，天津市第八中学
