引言
在当前高等院校教学改革工作推进中，人们对于艺术教育发展有了新的认识。作为新时期高等院校学生教育中的重要组成内容之一，艺术教育的实施与发展将直接影响到高等院校人文素养的培育效果。可以说艺术教育的发展能够提高高等院校学生的自身文化修养，在艺术鉴赏能力以及相关素养的培育上都有一定帮助。如何在实施艺术教育管理过程中，将特色化教育培养融入教育事业发展中是当前社会研究的热点话题之一。只有在教育发展的同时能够将管理特色的优化实施对策完善，这样才能为高等院校艺术教育培养及发展提供指导。
1高校艺术素质教育的必要性
1.1音乐艺术教育的德育功能
我国教育的目的是培养德才兼备的人才。其中，德育占主导地位，德育教育可以帮助学生树立正确的价值观、人生观。在学校教育活动中，音乐教育是重要的教育手段之一，对于培养学生良好的思想品德具有重要的促进作用。在古代，许多古人认识到了音乐的教育意义，很多古籍记载了音乐对于人们身心发展的培育作用。关于音乐艺术教育的主要作用，可以分为以下几方面：第一，释放压力，培养健康心性。音乐可以给人带来一种独特的亲切感，舒缓的音乐可以让听赏者感受到身心的愉悦。当学生面临学习的压力时，适当听一些音乐、学习一些音乐艺术知识可以有效缓解学生的紧张情绪，优美动听的音符可以感化学生，使学生的心里得到自由的释放，缓解压力，从而促进学生的身心发展，有利于学生的个性化成长。第二，培养集体意识。音乐艺术作为个人活动，可以陶冶身心，缓解压力；同时，其作为集体活动，像游戏一样，可以帮助学生融入集体当中。音乐可以调动学生参与集体活动的积极性。在集体活动中，个人必须服从集体，以集体利益为先，为集体考虑，顾全大局，控制自己的活动。因此，有效的音乐艺术活动可以帮助学生适应集体生活，培养学生的集体意识。第三，增强学生自信心。许多学生受学习压力的影响，自尊心受损，逐渐变得不自信。但是，音乐给人一种亲切感，可以有效拉近人与人之间的距离，缓解身心压力，帮助学生释放天性。除此之外，在一些集体活动中，学生通过音乐节目的展示可以获得他人的认可，从而帮助学生提高自信心，在和谐氛围的影响下，从而促进学生信心和自尊心的健康发展。
1.2音乐教育能够增强学生的政治意识
在中国特色社会主义的大背景下，音乐教育还需要承担一定的政治教育的功效。那些反映了当时社会人民的意志，揭示了历史进步的规律的音乐作品都是具有鲜明的政治立场的，所以才在世界范围内形成巨大的影响，才能为世界人民所认可，所铭记。例如，世界著名的《国际歌》反映出了工人阶级的历史任务，唤起了全世界工人阶级的团结斗争，就是一篇现实版的工人史诗。在抗日战争时期，《义勇军进行曲》《松花江上》等经典歌曲，以满腔的爱国热情和激人心的旋律，鼓舞着中华儿女为祖国的独立解放而浴血奋战。在现在的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，很多学校通过举办文艺党课来进行党性教育，说明音乐的感染力对于政治教育也是能够起到很大的推动作用的。
2艺术教育与大学生综合素质提升策略
2.1创建丰富的音乐活动加强对学生的正面引导
高校对于学生来说无异于一个社会，大家需要在一起同吃同住，共同学习。集体生活中难免会因为个性或者生活习惯的不同而发生矛盾，产生摩擦。个性敏感、不善于处理人际关系的学生，很容易在与同学发生矛盾后情绪压抑，集体氛围紧张容易导致学生产生不良情绪，长时间的负面情绪积压对学生的心理健康很不利。在我国古代就有以歌会友的传统，音乐是一种艺术语言，能够表达情感，也是个体性格特点的体现。高校在进行音乐教育的同时，也要不断扩大音乐在整个校园内对学生的影响力。学校要充分利用音乐的良性作用，将音乐教育作为媒介，促进学生之间的团结，良好的集体环境能让学生们感觉到家庭般的温暖，对情绪和情感有很好的安抚作用。高校可以成立各种学校音乐社团，如合唱团、流行乐队、器乐演奏团、音乐欣赏文学社等，让有共同音乐爱好的学生找到知音，快速建立同学之间的友谊，并在相关的音乐社团中找到自己的位置，建立自信。在学校范围内发起一些音乐社团的比赛类活动，如歌唱比赛、舞蹈配乐比赛等群体活动，让学生在活动中加强与同学的交流合作，充实学生的课余生活，让他们在追求音乐的同时，放松自我，缓解情绪。有了好的心态之后，在处理同学关系时也会更宽容，减少矛盾的发生，温馨和谐的同学关系有助于学生的健康成长。
2.2对高校音乐教育体系进行优化
1.对课程设置进行优化。随着“素质教育”口号的提出，高校教育体系必须进行适当调整。受科技发展的影响，教师在进行教育调整时有了更多选择。在教学地位上，教师应尝试将音乐作为一门独立的学科，将它与英语、数学等置于同一高度；在教学内容上，将教材知识系统化，对教学课堂进行创新，提高教学质量，保证教学效率；在课程设置上，将教学课程分为实践课与理论课两种，利用线上线下有机结合的方式完成教学任务，确保学生既可以掌握相关知识，也可以灵活运用，借助音乐知识提高自身德育素养。2.提高教师专业素质。高校管理人员要想利用音乐教育提高学生的德育素质，那么首先要组建一支高素质的音乐教师队伍。在当今社会，创新是各行各业的核心思想，教育也不例外，如果教师在开展教学工作时仍然使用传统方法，那么一定会对工作质量与工作效率造成影响，便会对学生未来的发展造成影响。基于此，高校音乐教师在日常工作过程中，不仅应对教材内容进行剖析，还应具备一定的创新思维，将自己的想法与教学大纲结合在一起，为学生展现出不同的学习内容。同时还应借助培训、交流等机会吸取他人的优秀工作经验，以提高自身的专业素质。
2.3利用文艺活动来促进音乐教育
思想品德教育的协同发展文艺活动是对学生进行教育的第二课堂。要想做到音乐教育与思想品德教育的协同发展、相互渗透、相互补充，互联互通，开展带有德育性质的文艺活动是个不错的平台。在学校范围内，以班级为单位开展合唱比赛。例如在“12.9”等特殊日子，组织红色歌曲合唱比赛，可以说是一举多得。在平常的排练过程中，学生们在学唱中提升文艺修养，也通过红色歌曲深入了解到了我们今天的美好生活的来之不易，起到了教育意义。同时也培养了集体荣誉感和班级凝聚力。因此，我们要利用好文艺活动这一利器，形成艺术性和德育性的统一。
结语
综上所述，在高校音乐教育专业教学中，为培养出更多满足未来社会发展需要的设计师，高校需要采用将学生专业技能教学与素质教学相融合的方式，突破传统的应试教育理念，引导学生为社会创造更多价值，从而不断涌现全新的设计作品，满足当前人类对于艺术和创新的需要，间接地促进经济和社会的有效发展。
参考文献
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