在目前的社会发展进程中，教育政策的研究已经成为了国家教育领域中至关重要的内容，而在我国近年来的发展中，由于教育政策的研究内容与国家利益之间有着较为紧密的联系，这也使得教育政策受到了社会各界的重点关注。站在实际情况的角度上来看，外语教育政策的研究作为整体教育政策当中的组成部分，其在我国的整体起步比较晚，属于一种急需发展的学科内容，特别是在目前全球经济一体化背景产生的影响下，更应当针对外语教育政策对于保护国家利益方面所起到的作用进行深入研究，在明确外语教育政策历史发展情况的基础上，更好的促进外国教育政策的完善优化。
一、我国外语教育政策的发展
（一）外语教育的波澜期
在1957年，我国的教育部门正式决定恢复外语科，其中除却俄语之外，还应当进一步对英语教学内容进行扩大与改进。而除了英语专业，在高校内部还设立出了其他语种，越来越多的语种发展被列入到了我国外语教育的发展规划当中，然而，由于文化大革命的出现，使得这部分外语教育政策以及规划内容很难在根本上得到落实，导致部分外语学校也停止了招生，我国的整体外语教育也进入到了低谷。直到上世纪七十年代，我国在联合国当中的合法席位得到了恢复，再加上尼克松访华等事件产生的影响，这也使得培养优秀的外语人才得到了重点关注，各大外语院校也恢复了原本的招生状态，英语教育也逐渐步入到了积极发展的状态中。
（二）英语热的影响
随着我国改革开放政策的全面实施，外语教育也进入到了全新的发展阶段中，主要标志就在于建立企业一大批外语类院系，其中还加强了初级以及中级教育阶段中的外语教育力度，在其中颁布了较为完整的教育教学计划，在政策引导方面针对外语教育所具备的作用进行了全面强化。而在外语教育这种蓬勃发展的状态中，由于是英语教育中更是培养了一大批专业的英语人才，为国家的经济发展起到了良好的促进作用，为我国外交方面的顺利发展也起到了十分重要的作用。同时，目前已经有大量公民可以灵活运用英语来走向世界，也能够向着世界来展示中国，但站在目前各类教育政策的角度上来看，大部分内容所针对的都是英语教育，目前我国具备英语专业资格的本科院校已经达到了数千所[1]。
二、国家利益视角下外语教育政策的研究
（一）中国外语教育政策的反思
在国家利益当中，其所指的主要内容就在于国家政策内容、军事方面以及文化科技方面的具体利益，国家利益在本质上就是一个对多方面利益内容进行综合的集合体。可以将国家利益进一步划分为硬利益以及软利益这两方面内容，其中硬利益所指的就是促进国家生存以及发展的各类内容，比如军事利益、科技利益以及经济利益等，软利益所指的则是在国际发展进程中提高国家的吸收力与感染力，并建立起更加优异的国家形象。同时，文化软利益与文化硬利益，其在我国社会主义的发展进程中同样起到了十分重要的作用，在十八大报告当中，更是明确指出文化实力以及竞争力属于国家实现富强的主要标志。而以国家利益为基本导向的中国外语教育政策当中，更应当针对各方面因素展开综合考虑，在我国外语教育的发展进程中，站在维护国家利益的角度上来看，我国的外语教育政策制度仍旧存在着一些较为显著的问题其中没有对国家整体利益进行兼顾。外语教育政策在实际制定基础上缺少连续性，在我国外语教育的历史发展中可以明显看出其中存在着急功近利的问题，过去我国的外语教育政策在某一阶段中偏向国家利益，但却忽略了另一方面的国家利益，而在最开始的向苏联学习，到后续文化大革命当中对崇洋媚外所进行的批判，这也进一步体现出了国家政治利益中出现的一边倒情况。从上述各类内容中可以明显看出，在国家利益的角度上，我国过去的外语教育政策目标在制定方面极度缺乏全面性，不利于保证国家利益的全面实现[2]。
（二）完善国家利益取向的外语教育政策
外语教育政策服务，其与国家利益的安全、政治以及文化等多方面内容都有着较为紧密的联系，而在针对外语教育政策进行完善优化的实际过程中，需要对多方面内容进行综合考虑，以此来制定出服务我国基本国情的外语教育政策，这样不仅可以保证基本的民族语言与文化特色不受影响，还可以更好的顺应国家对外发展的基本需求，外语教育政策不仅涉及到了宏观角度上的外语教育内容，还涉及到了微观内容，在宏观层面上，其中涉及到了国家战略方面制定出的具备着连续性与全面性的外语教育政策，能够有效维护国家的整体利益，其中的连续性主要就体现在全局角度上进行统筹考虑，在国家与地方发展进程中保持一致，防止内部出现资源浪费等严重问题，确保教育效率能够得到稳步提高。全面性则是多个语种的发展，能够针对外语教育语种进行丰富，这对于后续的多语种教育来说有着十分重要的意义；在微观层面上，能够在国家外语人才的培养以及提升国民素质的角度上制定出对应的教育政策，在储备外语人才的基础上，提升国家的软实力[3]。
结论：综上所述，在目前的社会发展进程中，教育领域已经受到了社会各界的重点关注，而站在国家利益的角度上来看，为了进一步确保国家利益不会受到影响，就应当重点提高对于外语教育政策的重视程度。在充分结合我国教育政策发展历程的基础上，实现对于外语教育政策的完善优化，使其能够在宏观以及微观等多个角度上，都能够更好的保护国家利益。
参考文献：
[1]郭凤鸣.中国外语教育政策演进历程与未来规划[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2020,37(06):81-87.
[2]刘新国. 舆情视角下外语教育政策回应性探究[D].上海外国语大学,2020.DOI:10.27316/d.cnki.gswyu.2020.000289.
[3]刘辉. 我国外语教育政策执行研究[D].上海外国语大学,2018.
作者简介：吴春兰，女，汉族，云南宣威，1986年4月，工作单位：曲靖师范学院，云南省曲靖市，硕士学历，职称：讲师，研究方向：主要从事区域国别研究，泰语教育教学、泰国语言文化。
