幼儿园的安全工作是确保其他所有工作顺利开展的前提，由于幼儿年龄较轻，自我保护意识较弱，所以容易出现各种突发事故，而意外伤害也已经成为威胁幼儿身心健康发展的首要因素，这也使得如何进行有效的安全教育成为幼儿园、家庭乃至整个社区的关注焦点。而幼儿园班主任在幼儿的成长过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅需要传授知识，还需要注重丰富的安全教育。那么，幼儿园班主任如何实施有效的安全教育呢？本文对此进行了研究。
一、转换意识，夯实基础
班主任应转变过去单纯注重智力的培养，忽略幼儿热爱户外运动的特点，逐渐地注重幼儿的人身安全，不断强化自己的安全意识，在适当的时间进行安全教育，教会幼儿如何自我保护。不仅要向幼儿传授卫生、交通等传统教育的内容，而且要向幼儿渗透家用电器的使用、药品的正确使用等内容，以此来丰富幼儿的安全知识。老师在日常活动中灌输安全常识，使幼儿了解紧急情况应拨打的电话，如110、120、119等。要增强儿童的安全意识，引导其认识周围的危险，逐步减少其对危险的畏惧，从而使其能够大胆面对危险，应对危险。比如，老师要把“电”有关的安全教育渗透到儿童的日常教育中。首先，老师将“电”相关的影像呈现给幼童，以最直接的视觉冲击，让幼儿对“电”危险有一个直观的认知与观念，从而规避这方面的安全问题。[1]其次，老师要求孩子们收集“电”相关的危险，例如高压触电、下雨天触电、插座触电等，让孩子们对触电有了更深的了解。最后，在老师的指导下，让孩子们亲身体验“触电者”“救援者”在危险来临时的正确反应，并将家电知识灌输给幼儿，逐渐增强他们的防范意识，增强他们的安全意识。
二、建设队伍，把握能量
由于幼儿园校园安全管理的能力与素质直接关系到安全管理工作的开展，因此，在幼儿园安全事故多发阶段，要建立高质量的幼儿园安全管理队伍，对推进安全工作至关重要。所以，校园安全管理小组的设立是十分重要的，应在幼儿园组建一个强有力的安全管理小组。首先，安全管理人员要高度重视安全问题，安全管理小组成员不仅要高喊安全口号，更要从思想上重视安全教育工作，用实际行动保障幼儿安全。[2]第二，安全管理小组要明确职责，确保每一位成员履行职责，最大限度地减少发生安全问题的可能性。近几年来，幼儿园发生了很多危险事件，因此，建立这样一支有责任心、有能力、高素质的安全管理队伍，有利于推动幼儿园安全教育工作的开展。
三、有效宣传，普及知识
可以组织幼儿参加安全知识竞赛。幼儿同样存在竞争心理，开展安全教育时，为使幼儿学会安全知识，以个人或班级为单位，在幼儿园召开安全大会，设立安全集体、安全个人等各类奖励，增强幼儿的安全意识。第二，开展安全宣传教育活动。可以定期邀请专业的普及安全知识的人员到幼儿园进行安全教育，帮助幼儿增强安全意识。在安全教育过程中，通过实例的讲解，使幼儿注意到安全知识的重要性。[3]第三，发挥学校宣传作用。幼儿园的宣传画面上都有与安全有关的内容，在此基础上，结合实际进行安全培训，以帮助幼儿将理论知识转化为实践。班主任对幼儿进行针对性地指导，能帮助幼儿加深对安全知识的理解，获得良好的教育效果。
四、关注活动，渗透教育
户外活动是幼儿园一天活动的一个重要内容，它既是儿童最喜爱的一项运动，也是儿童安全事故高发的一项活动。幼儿园的户外活动，因其对日常生活知识的匮乏和老师对安全事故的防范意识薄弱等原因，使其在室外活动中存在着一定的安全风险。因此，要从加强对户外活动的管理和设备等方面着手，开展更为安全有序的户外活动。例如，孩子的自我控制能力较差，缺乏安全意识。幼儿园要从养成良好的行为习惯、制定班级规章制度等方面着手，加强对儿童的安全行为的认识。举例来说，在晨练中，可以通过播放音乐来控制学生们的出走和回到教室的时间。负责安排训练的班主任要先到操场上，然后再给那些不在教室里的同学们做些准备活动。这些对孩子来说很有用，能阻止他们被其他东西所吸引，从而远离团体。[4]在儿童户外运动中，老师要随时关注儿童的运动状况，一旦发现儿童身体状况不佳，就立即上前，了解其状况。在此基础上，加强对班主任手势的了解，保证学生在室外活动中，随时听从班主任的指示，保证自己的安全。又如，在幼儿户外运动中，若老师没有做好充足的准备，或不恰当地利用活动场地，极易造成幼儿安全事故。在幼儿园的整个活动中，为了方便班级的管理，会将运动场分割开来，造成场地不平，障碍物多，跑步时容易摔倒。另外，一些幼儿园的地面是用混凝土砌成的，儿童在跳起的过程中很容易受到伤害。因此，在幼儿园进行室外运动时，应根据其自身的特点，进行科学的体育锻炼，保证孩子们的安全。若幼儿园的室外空间比较小，应根据幼儿年龄的不同，合理安排幼儿的活动空间，避免由于空间过小、过于拥挤而造成的安全事故。幼儿园的户外活动空间大，可划分为适合蹦蹦的沙地、适合跑步的橡胶跑道等。幼儿园按照不同的活动安排，合理选择活动场所，并制定相应的安全防范措施。另外，要有专门的人员定期对设施和儿童活动场地进行定期的维修和检查，及时发现和处理这些问题，以预防安全事故。
五、深化合力，共同推进
幼儿好奇心强烈，缺乏安全意识，一旦发现有趣的东西，往往会不顾危险而去做，我园在走访调查中收集、整理了家庭教育中的薄弱环节，并利用家长会、家长开放日、亲子活动等，向家长宣传安全教育的重要性，指导家长正确的防范技能。在幼儿园的安全教育中，要积极寻求父母的支持和合作，从而营造良好的育人生态。一方面，幼儿园和老师要做好家长的安全教育工作，与父母保持良好的沟通和配合，通过QQ和微信等软件，让父母了解到安全教育的重要性，并主动参与到安全教育中来。另一方面，父母要与老师分享自己生活中的安全问题，并与老师一起制定对策，以求在扩大安全教育的同时，充分利用自身的优势，创造一个安全的成长环境。
六、结语
总而言之，班主任作为幼儿园的教育者之一，在孩子们的安全教育中扮演着至关重要的角色。基于此，幼儿园班主任应结合儿童的具体情况及其对儿童的认知程度的了解，在实施安全知识的同时，不断强化儿童的安全意识。并通过儿童安全保护意识的养成，增强儿童的安全防范与躲避的能力，进而推动其健康发展。
参考文献
[1]王悦．幼儿园安全教育现状及对策研究——以安阳市十二所幼儿园为例[D]．河南大学，2017.
[2]刘银萍.如何提高幼儿在游戏中的自我保护能力探索[J].成功（教育），2018（6）
[3]李玲．幼儿园安全教育的有效性研究[J].百科论坛电子杂志，2019（21）：670.
[4]孙眉．对幼儿园安全教育的研究[J].考试周刊，2018（11）：185.
