引言
在开展党史学习教育中须时刻不忘初心，牢记使命，筑牢有民族特质的文化观，培育方向正确的党史观，构建有多元视域的全球观，打造以人民为中心的群众观，才能真正地推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，来学党史、悟思想、办实事、开新局。
一、红色教育资源的具体概述
（一）红色教育资源的概念
在《中国革命传统》中，"红色"一词是指中国共产党的领导集体所进行的宣传教育活动，是我国的历史文化和精神的重要组成部分。而在《毛泽东思想和政策》中，"红色"指的是中国共产党人的爱国主义教育，它主要包括三个方面：一是以先进的思想为指导，以马克思主义为理论基础，坚持用科学的发展观，用社会主义的正确道路来武装自己的头脑；二是以艰苦奋斗的作风为目标，不断提高人民的生活水平，使其能够更好的适应社会的要求；之是以创新的思维方式，运用新的技术手段，使之更加具有吸引力。
（二）红色教育资源在农村建设中的作用
1.红色教育资源在农村的建设中的作用。我国是一个人口大国，农村人口数量庞大，而农村的经济发展水平与城市相比处于劣势，因此在进行红色教育资源的建设时，要充分考虑到当地的实际情况，不能照搬其他地区的模式来实施。
2.红色教育资源的开发利用。随着社会的不断进步，科技技术也得到了很大的提高与提升，这就要求人们要对其加以重视，将其融入到现代化的发展中来，使其能够更好的为社会主义新农村的建设服务。
3.红色教育的传承与创新性的发挥作用。通过对历史文化的挖掘、整理和提炼，将具有地方特色的精神文明成果转化成可以展示的物质载体，并在此基础上，结合现代的科学技术手段，实现传统和新兴的有机融合，从而使之更加的丰富、更有活力，并且能满足人们的需求及心理。同时也为新时代的人才培养提供了良好的平台和机会。
二、基层党校培训中红色教育资源存在的问题及原因分析
（一）基层党校培训中红色教育资源薄弱
目前，我国大部分的基层党校都将其作为一种特殊的培训形式，在实践中也取得了一定的效果和经验。但是由于缺乏有效的管理和监督，很多地方的培训工作仍然存在着一些问题。首先，对于红色教育资源的开发利用，大多数的基层党校在思想政治理论学习的过程中，并没有对其进行充分的认识和理解，只是单纯的认为红色教育资源的建设是一项公益性的工程项目。而忽视了它的经济价值，因此对其的重视程度不够，导致许多的培训活动无法开展。
（二）教师队伍建设不健全
“红色教育资源”是一种无形的资源和知识，它是以人为本的教育资源，具有不可替代性，因此要想在社会中生存和发展下去，就必须将其转化为有形的、可感知的物质形式，而这些有形的东西又不能被人所接受，这就需要将其转变为人力物力的载体或媒介，使之成为一个可以被人认可的"物"，从而实现"人"的价值最大化。在实际工作中，许多基层党校的老师都是由原来的人事部门转制而来的人员组成。他们缺乏专业的理论素养，对新事物的理解能力也不够，没有办法更好的解决新出现的问题；还有一部分教师虽然经过了系统的培训但是却不具备相应的教学经验，无法适应岗位的要求；另外，一些教师的职称评定也存在一定的不公平现象，有些甚至与绩效考核相违背，导致人才的流失；同时，由于部分基层党校的经费不足，难以引进高学历、高素质的优秀人才，使得很多的青年教师得不到重视，进而影响到了整个党校的正常运行。
三、推进基层党校培训中红色教育资源的对策
（一）加强红色教育资源配置
要想保证红色教育资源的有效利用，必须要做到以下几点：第一，将红色教育资源的优势发挥到最大化，将红色教育资源的优点充分的展现出来，使其能够更好的为人民服务。第二点，在进行红色教育的时候要注意对其内容的选择上，不能盲目地追求经济利益，而忽视了它的实际意义。第三点，在对红色教育资源的使用上，需要注重对其的保护性，避免出现不必要的损失和浪费。第四点，在制定相关的政策时，应该考虑到当地的文化特点，结合本地的特色和发展方向，来合理的分配资源。第五方面，对于红色的宣传方式，也是非常重要的一点之一，可以通过媒体的形式来实现，比如电视、报纸等，还可以借助网络平台，如微博、微信等，使之更具有传播力。第六个方面，就是把这些先进的手段应用到实践中，让它们的作用得到充分发挥。
（二）加强红色教育资源的支持力度
第一，要建立完善的红色教育资源管理机制，将红色教育资源纳入到国家和地方的财政预算中，并制定相应的政策和法规，对其进行规范化、制度化的管理。第二，要加强对红色资源的保护意识，在全社会范围内树立起良好的榜样示范作用，使之成为一种文化，让人们自觉遵守，形成一个积极向上的生活态度，提高人民群众的爱国热情，增强全民族的凝聚力，为我国的发展贡献一份力量。第三、要加大对红色教育的资金投入，使其真正发挥应有的价值。第四，可以通过多种渠道引进更多的优秀人才，为我所用。
（三）加强基层党校培训工作的宣传
基层党校的培训工作是一项复杂的工程性工作，因此要做好对其的宣传和指导，使之深入人心，让群众了解到其重要性，才能更好地开展相关的教育培训工作。首先要加强对广大人民的思想认识，让他们明白，学习是一个不断创新的过程；其次，要通过多种渠道，如广播、电视、报纸等媒体进行宣传，使之成为一种习惯，形成良好的舆论氛围；再次，还要利用网络平台，建立微信群，将红色教育资源应用到其他的地方和学校中，为更多的人提供更加方便的服务；最后，还可以借助互联网的力量来实现信息的传播与交流，使之在更大范围内得到广泛的普及与应用。在实际的教学实线中，需要注意的是，不能只注重理论知识的传授而忽略了对其的培养和发展，应将红色文化的内涵融入其中，并结合现代科技手段，来丰富课堂内容，提高学生的兴趣度，从而达到预期的效果效果。
结语：本文以"红色教育资源"为研究对象，对其进行了深入的研究与分析，提出了一些具有现实意义的建议与意见。在新形势下，要想更好地推动我国的经济发展，必须要加强对于红色教育资源的重视程度，不断创新和优化其应用的方式和手段，使其能够满足时代的需求以及人民的需要。
参考文献：
[1]张亮,孙林琳,刘桂仙,陈丽莉.新常态下高校党校培训对大学生思想建设影响的调查与分析——以中南林业科技大学为例[J].党史博采(下),2020(11):20-22.
[2]唐海英.充分利用红色资源加强领导干部理想信念教育——以中国井冈①山干部学院为例[J].中共贵州省委党校学报,2013(03):36-39.
[3]李帅旭,李敏.红色资源在青年思想政治教育中应用的困境及出路[J].吉林农业科技学院学报,2020,29(01):59-64.
