在高中音乐课堂教学中，新课改明确了其教学目标主要涵盖了加强师生互动，提高课堂学习氛围，加深学生记忆，提高学生的审美能力和综合素养，这样既可以使他们获得良好的音乐 体验，而且还可以促进学生的全面发展。通常情况下，音乐课程的学习既要具备先天的音乐天赋，而且还要通过后天的努力学习，只有这样才能够达到预期的学习效果。
一、高中音乐课堂教学现状
（一）学校和老师忽视音乐课程
当前，还是有一部分老师受到应试教育的影响，侧重于培养学生的文化课学习成绩，忽略音乐、美术、体育等课程。殊不知，通过这些科目的学习不仅能够丰富学生的视野，增长学生的见识，而且还能让学生保持一个良好的学习心态，有助于学生更加有效的学习知识。此外，还有一些学校虽然开设了音乐课程，但是该课程只是存在于课程表上，学校也并没有选择专业的老师为学生讲解音乐知识，只是让学生上自习，或者是其他文化课的老师来上课。因此，该现象的存在，很难普及高中音乐教学，学生的学习压力会加大，也不利于培养学生的音乐学科素养。
（二）传统教学方式依然存在
在高中音乐课堂教学过程中，教师可以对传统的教学经验给予借鉴，从而达到预期的课堂教学效果。然而，部分教师过度依赖传统教学方法，致使高中音乐课堂教学中大量采用传统 教学方法，从而使音乐课堂枯燥乏味，在一定程度上阻碍了音乐教学活动的开展。在高中音乐课堂教学过程中，以往传统教学方法仍然存在，其有利又有弊，所以教师在授课时要权衡利 弊，借鉴传统教学方法的优点，摒弃其缺点，从而有效提高音乐课堂教学水平。
（三）教学水平有待提高
社会经济的发展有效推动了我国教学事业的发展。如今， 我国教育体制的改革和教育经费的不断投入，为我国教育事业 的发展奠定了良好的基础。在高中音乐课堂教学阶段，教师要 通过改革教学模式、完善教学设施来使高中音乐课堂教学水平 得到有效提升，并不断提高学生的音乐素养，进而为社会培养 一批优秀的音乐人才。
二、高中音乐课堂师生互动教学策略
（一）创设良好的音乐教学环境，构建趣味性课堂
研究表明，人处在良好的环境下，能够增强学习的效率和兴趣。所以，老师要注重为学生构建良好的音乐教学情境，让学生在良好的氛围中学习。首先，高中音乐老师要保持平易近人的态度，让学生可以感觉到老师很好相处，这样才能鼓励学生主动和老师交流，探讨学习和生活上的一些事情。要知道，在高中音乐教学中，并不仅仅是让学生学会唱歌，还有一些专业的音乐理论知识需要学生理解和掌握，这些音乐理论知识很抽象，学生学起来可能会感到枯燥乏味，那么老师需要一改传统的教学模式，利用创设情境的方法为学生讲解相关的内容。
（二）合理转换教师角色
在进行高中音乐课堂教学时，教师要结合教学要求合理转换教师角色，只有这样才能调动课堂教学气氛，更好地与学生沟通。例如，在组织课堂纪律和传授教学知识时，教师应表现 出威严，而在课堂互动中要尽可能表现得随和。同时，教师要注重对不同教学交流模式的科学、合理应用，这样既能够加深 学生对音乐知识的了解和掌握，而且还可以使他们更好地体会 和感受音乐的快乐。
（三）加强师生交流，建立良好的师生关系
传统教学思想影响下，学生往往认为老师和自己是不平等的，老师是权威和中心，一些学生即使有一些音乐问题，也没有勇气向老师请教，长此以往，学生的音乐问题会越积越多，同时音乐学习兴趣也会被磨损，并且和老师的关系也会渐渐疏远。为了改变这一现状，在高中音乐教学中，老师要采取合理的教学方法，开展必要的交流和互动，与学生建立好的师生关系。例如，在学习完一些音乐重点知识以后，老师可以让学生根据自己的理解总结一些重要的音乐知识点，或者得出一些结论。此外，还可以开展一些有关音乐知识的竞赛，鼓励学生积极参与。例如，可以将音乐知识和音乐歌曲等融合在一起开展课堂音乐竞赛，老师可以将全班同学分成几个小组，小组内的成员是合作关系，而小组和小组之间是竞争关系。这时老师要利用趣味性方式提出一些问题，小组成员要进行抢答，为了小组的荣誉努力，老师要做好记录，最后，老师对那些表现良好的学生要给予一些奖励，以便于激励一些表现不够优秀的学生。还可以让学生开发思维，拓展思路，利用自己所学的音乐知识，创作一些简单的歌曲，然后老师要为学生提供一些指导，加强师生间的互动和交流。
（四）户外实践教学
教学水平的提高离不开实践，因此高中音乐课堂教学也可以通过实践来加深学生记忆，巩固所学知识，达到师生互动的 教学效果。为了提高教学水平，教师可以组织学生去户外实地 练习，比如去小广场进行跳舞、歌曲演唱等，通过这种方式，既能够激发学生的学习兴趣和主观能动性，而且还可以提高学生的课堂学习效果。同时，户外实践教学活动的开展，还可以建立良好的课堂氛围，确保师生活动教学的顺利进行。
结束语：综上所述，高中音乐课堂互动教学模式有利于调动学生的积极性和主动性，可以很好地活跃课堂气氛，提高教学质量。因此，高中音乐课堂应当坚持互动教学模式这种教学理念，建 立起和谐的师生关系。另外，教师要在音乐教学中为学生创造实践平台，从而提升现在高中生音乐整体水平。
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