中国民间传统学徒制研究——以云南白族银器锻制技艺为例
摘要:
在云南省大理州白族银器锻制技艺的传统民间学徒制中，教育者是师傅，受教育者是学徒；师徒之间存在紧密的血缘和熟人关系；10～20岁是充当学徒的主要年龄段；成为学徒是本人意愿的选择结果；学徒的文化程度为基础教育中段；学习地点以藏区和云南为主；教育内容主要为银器锻制技艺的制作工艺；教育活动方式主要表现为真实银器制作中的"做中学"。对中国民间传统学徒制的研究可以丰富现代学徒制的理论研究，推动现代学徒制的改革与实践，拓展我国边疆民族地区的家庭教育、社会教育和职业教育，加快我国非物质文化遗产传承人的培养。
