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美国Science Fusion科学教材单元案例研究—以“工程设计过程”单元为例
作者:
金鑫
单位:
南京师范大学教育科学学院
下载量:
69
浏览量:
542
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国学前教育专业师范生实习表现性评价及其启示
作者:
李政云1,2
刘向娟1
单位:
1.湖南师范大学教育科学学院;2.湖南师范大学教师教育研究中心
下载量:
83
浏览量:
558
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国社会科价值观教育的特点及启示
作者:
赵子林1
刘小兰2
单位:
1.湖南师范大学公共管理学院;2.中南大学马克思主义学院
下载量:
71
浏览量:
453
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
议题中心教学法对培养历史学科核心素养的探索—基于美国社会科教材公民素养栏目的分析
作者:
苏慧怡
单位:
华东师范大学教师教育学院
下载量:
77
浏览量:
535
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国翻转课堂发展脉络及其启示
作者:
刘许燕1
王天平2
单位:
1.西南大学教育学部;2.西南大学基础教育研究中心
下载量:
80
浏览量:
532
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
发达国家教师津补贴政策的实践及对我国的启示——以日本、美国、法国为例
作者:
付卫东1,2
沙苏慧3
单位:
1.华中师范大学人文社科高等研究院;2.黄冈师范学院教育科学学院;3.华中师范大学教育学院
下载量:
23
浏览量:
494
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
论美国师范专业认证工作的特点与走向
作者:
龙宝新
单位:
陕西师范大学教育学院
下载量:
84
浏览量:
529
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国“链接教育者项目”及其实施成效述评
作者:
鲍娟
单位:
西南大学教育学部
下载量:
89
浏览量:
542
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国K-12数字教育资源的建设重点与发展机制
作者:
周琴
舒秋明
单位:
西南大学教育学部
下载量:
88
浏览量:
516
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
美国师德问责体系的结构、特点及启示——基于德克萨斯州的经验
作者:
张雅慧
王阳
单位:
山东师范大学教育学部
下载量:
91
浏览量:
519
全文下载:
PDF
DOI:
出刊日期:
2025-03-21
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