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潘光旦“位育”教育的基本内涵及育人价值
作者:
张博
单位：
东北师范大学人文学院
下载量：
89
浏览量：
551
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
借助几何直观认识圆锥曲线本质的途径与方法
作者:
岳儒芳1
张强2
单位：
1.石家庄市第19中学；2.河北省教育科学研究所
下载量：
88
浏览量：
524
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
高等教育、人力资本质量对“本地-邻地”经济增长的影响
作者:
赵冉
杜育红
单位：
北京师范大学教育学部/教育经济研究所
下载量：
46
浏览量：
578
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
大学科研的本质特征及其育人意蕴
作者:
李小平1
刘在洲2
单位：
1.空军预警学院；2.武汉纺织大学
下载量：
248
浏览量：
548
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
凸显数学本质:走向小学数学课堂教学的“数学化”
作者:
车文胜
单位：
安徽省芜湖市教育科学研究所
下载量：
60
浏览量：
564
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
核心素养视角下的中学化学教学课堂改革思路
作者:
张瑞
单位：
安徽省灵璧县灵璧中学
下载量：
72
浏览量：
470
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2020.157020
出刊日期：
2025-03-21
让课堂回归本质——语文课堂师生对话的价值思考
作者:
赵万文
单位：
江苏省淮安市洪泽区万集小学
下载量：
88
浏览量：
508
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
核心素养视角下的中学化学教学课堂改革思路
作者:
张瑞
单位：
安徽省灵璧县灵璧中学
下载量：
72
浏览量：
523
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2020.157010
出刊日期：
2025-03-21
“人的本质与利己利他”课堂教学互动
作者:
彭杨
单位：
广安职业技术学院
下载量：
76
浏览量：
512
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-20
把握教育惩戒本质提升教育惩戒艺术
作者:
郭小龙
单位：
深圳市福田区新洲小学，518027
下载量：
302
浏览量：
2969
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2021.157044
出刊日期：
2025-03-12
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