随着我国经济的发展,教育事业对各个阶段学生的培养提出了更多的要求。而在幼儿园教育中,游戏化课程可以充分地调动孩子们参与的积极性,并在游戏的过程中培养自我探索的思维模式,对于幼儿的成长有着较大的帮助。因此,本文将会对幼儿园课程游戏化的特征进行分析,进而对游戏化课程资源的开发提出相关的建议,期望能为幼儿的成长营造良好的教学环境。