教师教育本体价值的迷失与重构——基于教师资格制度的影响
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作者: 程安琴1 孙承毅2；
作者单位: 鲁东大学教育科学学院；
关键词: 教师资格制度；教师教育；本体价值；迷失与重构；
摘要: 教师资格"国考"制度的实行对我国教师教育产生了重大影响,教师教育的本体价值在不断迷失。明确教师教育本体性的价值,探析教师资格制度下,教师教育内部迷失与外部解构的双重挑战,需要寻求教师教育新的生长点,并构建起教师教育的专业性与不可替代性。