语音是语言的三大要素之一,而语调则是其中的重要组成部分。言语行为理论是一种对语言的意义进行研究的理论,是语用学研究的主要课题之一,也可以说是语用学的核心理论。奥斯汀提出言语行为三分说:以言指事,以言行事和以言成事。这对我们英语教学中语调的教学有着重要的启发意义。帮助教师指导学生培养科学、优美、地道的语音语调。言语行为理论提示我们,英语语调教学要加强情景和认知能力的培养;培养学生的社会言语行为意识,增强英语言语行为的社会交际功能。