非英语专业学生对英语学习动力不足现象在民办须本科院校中普遍存在。如何培养学生学习英语兴趣,激发学生的学习积极性,提高学习效果,是一个亟须解决的问题。本文主要从上海建桥学院2016级非英语专业学生的学习英语动力不足这一视角入手,通过调查等方式,了解大学生的英语学习动力,发现问题,分析不足,进而提出提高非英语专业学生学习动力的对策。