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基于模因论的大学英语翻转课堂研究
DOI
:
,
PDF
下载:
42
浏览: 305
作者
:
张华斌
;
作者单位
:
浙江工业大学之江学院外国语学院
;
关键词
:
模因论
;
基因型模因
;
表现型模因
;
强势模因
;
翻转课堂
;
摘要:
翻转课堂始于21世纪初,现已成为全球信息化教育研究一大热点。其主要依托平台为教学微视频和网络,与传统教学模式相比,更关注学习者的学习自主性、学习过程和知识内化,强调先学后教。然而,这种颠覆传统的教学模式也曾受到一定的质疑,如易导致学习者的焦虑情绪等。本文拟从模因论视角对翻转课堂教学模式进行分析,认为其课前、课中及课后的教学活动促成了强势模因的形成和传播,提高了语言输入和输出的正确性、流利度和灵活度,保证了教学反馈的时效性,从而有助于提高学习者的学习效率。
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