活用数学绘本搭建学习桥梁——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例-文章-世纪中文出版社

活用数学绘本搭建学习桥梁——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例

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作者: 丁媛媛；

作者单位: 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学；

关键词: 数学绘本；学习兴趣；思维能力；数学思想方法；

摘要:

数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣、提升数学思维能力、渗透数学思想方法的重要工具。以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用多种方式,灵活地使用数学绘本,达到本课的教学目标。

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