运用SD法以沈阳建筑大学长廊东侧台阶作为研究对象,对校园空间中台阶的使用行为及环境特点进行量化评价和对比分析。利用定量化的数据作为后续分析研究的基础。明确学生对台阶空间的客观评价及印象,发现空间特点及相关问题,并提出良好的台阶空间设计应关注季节问题、关注性别差异、建立意向核心三个方面的设计策略及相应的设计方法。使台阶空间在满足基本功能的条件下强化空间印象,提升空间活力。