将情境教学法应用到初中历史教学中,能够有效调动学生参与教学的积极性,帮助学生更好地掌握历史事件,明白历史的意义。在教学中,教师要正确意识到情境教学法的作用,结合生活实际,为学生创设实物情境,并通过角色扮演运用丰富的语言表达,让学生从视觉、听觉的层面感知历史场景,让学生对历史产生感同身受的体验,从而提高教学效率。