简化教学素材,是精简教学的主要着力点,也是优化教学重要的切入口。因此,在小学数学教学中,教师就得重视文本解读、学情分析,更要关注教学素材的遴选,以期达成:细化操作,加速感悟;优化训练,推进理解;科学梳理,促进建构等目标。使得学生有信心,也有激情投身于知识探究之中,让他们在学习过程中,智能得到锻炼,素养得到积累。