拓展探究空间，促使学生的深度学习落地生根-文章-世纪中文出版社

拓展探究空间，促使学生的深度学习落地生根

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作者: 陈桂琴；

作者单位: 江苏省沛县实验小学；

关键词: 拓展资源；深度学习；科学素养；

摘要:

以科学教材为依托,挖掘学科整合资源、校园环境资源、家庭环境资源及社会资源,拓展探究空间,助推学生深度学习,让学生的科学素养得到提升。

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