21世纪的翻译工作坊教学需与信息化媒介相结合。文章探讨了基于网络教学平台的高职翻译工作坊的总体构建，从课前研讨和协同式翻译、课中成果交流、课后项目总结和经验分享等三个教学阶段，介绍了具体实施方案，并辅以相应的案例教学。实践表明，坚持师生双方的角色和作用，注重翻译实践与理论知识的紧密融合，做好对学生的过程化监控，能最大程度地发挥信息化翻译工作坊教学效果。