钢琴课程的教学依托于历史文化，课程教学在总体策划方面必须要体现一定的历史文化底蕴，在教学过程中传递历史文化背后的价值，而目前我国钢琴课程的设置多倾向于技能性知识和技能技巧的传授与设置，导致学生在学习过程中缺少文化的价值熏陶，本文通过课程教学的文化意义分析，呼吁钢琴课程设置的历史文化价值回归。