数学应用

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《数学应用》系开放获取期刊,主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9478
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打造生活化、互动化课堂——小学数学生活化教学方法的有效应用 下载:421 浏览:3595
摘要:
在小学数学教学中,内容与生活有着密切的联系,为此,教师要挖掘生活元素,从教学内容、教学方式和教学理念着手,打造生活化、互动化数学课堂,提高教学效率。对于小学生而言,生活化的教学方式,能够使知识直观化,更加容易理解。本文将简要分析数学教学生活化的意义,探究在数学教学中,开展生活化教学的有效策略。
思维导图在高中数学高考复习中的应用 下载:423 浏览:3246
摘要:
数学作为高中阶段的重要基础课程之一,它在高考成绩中的占比很大。怎样提高复习数学的效率,促进提高数学成绩,是所有高中教师和学生都非常重视的问题。教师可以在引导学生复习数学的过程中,利用思维导图,帮助学生有效梳理、总结高中阶段所学的知识,这对于学生的复习过程有着重要的促进意义。本文从四个方面探讨了怎样在高考数学复习过程中有效应用思维导图,以促进数学成绩的提升,为顺利高考做好铺垫。
核心素养下小学数学解决问题中数形结合策略应用探微 下载:421 浏览:3688
摘要:
小学生的思维正处于初级发展阶段,而数学内容具有一定的抽象性特征,因此,要想培养小学生的数学核心素养,必须做到将抽象内容形象化。文章探讨了核心素养下小学数学解决问题中数形结合教学策略,通过以数解形、以形助数、数形互译提升教学效率。
​小学数学单元整合教学模式应用策略浅论 下载:521 浏览:3246
摘要:
小学数学具有完备的教学内容体系.因此,在小学数学课堂教学中,必须运用整体思维,将小学数学的整体知识架构传递给学生,从而提高教学效果。单元整体性是课堂教学的重要组成部分。它通过梳理小学数学的整体思路,帮助学生建立起对小学数学的整体认知。这样既能提高学生数学学习的效果,又能培养学生对数学的兴趣,为后续的学习打下良好的基础。
​小学数学应用题教学的优化策略分析 下载:365 浏览:3239
摘要:
在小学数学教学中,应用题一直是重要的教学环节,也是教学中的难点。在新课改的背景下,如何有效地提高学生解决问题的能力,是一项十分重要的课题。因此,在小学数学应用题的教学过程中,数学教师必须立足自身、不断创新,才能有效提高学生的解题能力。本文针对当前我国小学数学应用题教学中存在的问题,提出了优化应用题教学效率的对策。
浅谈师生互动在小学数学教学中的应用策略 下载:423 浏览:3297
摘要:
随着我国当前教育改革的不断深化,在小学数学课堂教学中,传统教学方式的运用已被逐步淘汰,其弊端也逐步显现。另外,因为数学课程具有很强的逻辑性,所以学生对数学课堂学习的热情不高。
初中数学实验教学中教具和学具的开发与应用 下载:421 浏览:3022
摘要:
学习数学不仅仅是记忆和模仿,更重要的是要培养学生的独立思考能力,以及通过实践活动来加深对数学的理解。为此,学生可以利用教具和学具等工具,以便更好地理解和掌握数学知识。通过参与制作教具和学具,教师可以为学生提供更多的学习机会,进一步提高他们的数学实验学习能力。
小学数学应用题教学方法探究 下载:356 浏览:3298
摘要:
在小学教育中,学生们普遍感觉到应用题的难度较大,同时,老师们也觉得应用题教学难度大,这是一座坚不可摧的城堡。而伴随着新课程改革的深入,在小学数学的教学过程中,也给应用题的教学注入了新的生命力和活力,因此,怎样才能更好地利用这些方法来进行数学应用题的教学,就成了我们所关心的问题。文章从问题入手,对“应用题”的教学策略进行了剖析。
应用数学思维导图培养小学高年级学生灵活思维 下载:365 浏览:3685
摘要:
思维导图是一种将学生发散性思维具体化于知识学习过程中的教学方法, 在小学数学学习中,小学生正处于智力发展阶段,这一时期的学生思维活跃,想象力丰富,但是理性思维能力不强, 思维导图能够将抽象的数学问题转变为直观的形象,呈现在学生面前 ;而且思维导图能够帮助学生将以往学过的旧知识与现在课堂上所学的新知识串联在一起,帮助学生形成自己的数学网络结构 ;除此之外思维导图还能使学生在解题的过程中从不同角度寻求解决问题的方式。
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